从终身体育角度看家庭、学校和社会体育一体化

采用文献资料法、访谈法,从终身体育角度对家庭体育、学校体育和社会体育一体化进行了剖析,认为家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育教育的必要前提,改革学校体育教学模式,推动体育社会化进程,发展社区体育是促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化的有效方式。     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

对中国是“体育强国”提法的质疑

文章通过查阅文献资料和专家访谈的方法,探讨了"体育强国"的真实含义,从而更加清楚地认识到我国体育目前的状况和在世界上所处的位置."体育强国"不仅仅只有竞技体育、奥运体育,它更应当包括一个国家的学校体育、群众体育、体育法制、体育设施、体育人才、体育经费、国民体质状况、体育科研水平和体育媒体的素质等.认清"体育强国" 的意义,有助于正确地制定我国体育各个方面的计划,为提高我国的体育水平做出贡献.     

论体育的存在形态和质的规定性

体育存在着两种形态:不可传递的非物化体育是体育存在的第一形态,可继承的物化体育是体育的第二存在形态。体育是物化和非物化的统一体,二者相辅相成。物化体育是非物化体育的真实反映。这都昭示着通过自我运动实践获取运动效果是体育的质,是体育内部所固有的一种规定性,是体育区别于其他事物的质。人为割裂体育,只将非物化或物化体育视为体育,则是十分片面的,对体育的发展十分不利。     

体育电影与竞技体育关系的探析

体育电影与竞技体育有着密切的关系。竞技体育是体育电影的基石。体育电影不仅要贴近生活反映时代,更要关注竞技体育的发展与成就。竞技体育的发展与成就是体育电影创作的源泉,同时,反映竞技体育的发展与成就是体育电影的重要责任。研究表明,体育电影与竞技体育是能够协调发展的。     

论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

阳光体育在体育教学应用分析

阳光体育是近些年来体育教育中的热点话题,将阳光体育运用到体育教学中成为了研究热点。阳光体育能够让学生在体育课堂上更加积极活跃的活动,并且在体育教育中能够影响学生的德育水平,是现代体育教学中应用的重点方法。本文主要研究了阳光体育的内涵及特征,并结合体育教学阐述了阳光体育的具体应用。     

对大学生体育参与意识培养探析

体育参与意识是客观存在的体育现象,是人们对体育感觉、思维和判断的总和,是人们对体育总体的认识和看法。通过大学体育教育,逐步提高大学生的体育认识、体育情感和体育意志;积极参与各种体育活动,并养成锻炼的习惯,形成终身体育参与意识。     

中小学教师体育消费的调查与分析——基于梅州市的实证研究

采用问卷调查法,对梅州市六县一区一市的中小学教师的体育消费意识、体育消费动机、体育消费结构、体育消费水平、体育消费场所进行了调查研究。结果表明：梅州市中小学教师的体育消费意识强,体育消费动机明确,不同性别在体育动机上差别不大,体育消费水平低,体育消费结构不合理,体育消费场所多以公共免费场所和经济投入较少的场地为主。     

体育隐蔽课程:不可忽视的校园体育文化要素

体育隐蔽课程是高校校园体育文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,具有教育作用,与体育显性课程共同作用于校园体育教育.文章论述了高校校园体育文化建设中体育隐蔽课程的重要地位和作用,提出了高校体育隐蔽课程的建设对策:强化校园体育文化的运作机制建设;强化体育隐蔽课程的教学规划建设;强化体育隐蔽课程的物质文化建设;强化体育隐蔽课程的团队文化建设;强化体育隐蔽课程的精神文化建设.     

论高校体育与终身体育

终身体育作为新世纪的体育思想越来越受到人们的重视。高校体育阶段是实现终身体育目标的重要一环 ,它起着承上启下 ,继往开来的桥梁作用 ,是从学校到社会的转折点。深化高校体育改革只有走与终身体育相结合的道路 ,在终身体育总目标下开拓人们对体育的新思路 ,才能实现高校体育目标同终身体育目标的统一。     

对现代体育发展趋势的探讨

通过对现代体育的分析和研究,提出现代体育终身化、体育教育体系一体化、体育过程回归化、体育目标发展化、体育功能扩大化、体育联系社会化、体育环境最优化。对现代体育的发展趋势进行了探讨。     

试论竞技体育对高校校园体育文化的影响

竞技体育对我国高校校园体育文化建设具有重要的作用 ,因此我们有必要对竞技体育和校园体育文化之间的关系加以重新审视。从竞技体育对校园体育文化的影响可以看出竞技体育在培养正确的体育文化观点方面具有重要意义 ,其目的是为了提高对竞技体育的认识 ,使竞技体育能更有效地促进校园体育文化的良性发展     

论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

体育选项课应为培养学生终身体育思想服务

高校体育是大学生学校体育学习的最后阶段 ,为促使高校体育与社会体育接轨 ,使学生具有终身体育的意识和能力 ,必须转变观念 ,深化体育选项课的教学改革。文章就体育选项课培养学生终身体育思想的问题进行了分析     

普通高校大学生体育意识的调查分析

社会的高速发展对学校体育提出了更高的要求,同时学校对体育工作的管理增强学生体质是学校体育教育的目标之一。体育与生活已经密不可分,体育意识应当成为重要的意识组成部分,只有具备体育意识才能自觉的进行体育锻炼,才能养成终身体育的意识,才能最终实现体育生活化。因此,在高校体育教学中应当培养和激发大学生体育意识,本文通过研究在校大学生体育意识的现状,发现体育意识存在的问题,找出问题形成的因素,进而提出了相应的发展对策。     

体育智库建设对提升我国体育软实力影响研究

体育智库是为政府相关部门提供体育决策咨询服务的机构。建立结构体系完整、功能全面的体育智库系统,对体育强国、健康中国战略的实施具有重要意义。体育智库建设,有助于推进全民健身与体育强国建设,创新高层次人才培养,加强民族传统体育文化传播,促进体育高质量发展,实现体育治理现代化,增强我国体育软实力。     

高等农业院校体育教学改革与创新

高等农业院校体育教学改革创新的意义,在于传递大学体育教学新理念,提高大学体育的教学成效,科学提升师生的健康体质。但是,高等农业院校体育教学改革由于条件所限选项课开设的项目偏少,体育师资力量跟不上选项课发展需求,体育项目场地、器材等不足问题比较突出,不科学的考核制度影响了学生参与体育的积极性。因此,沈阳农业大学体育教学的改革实践表明,必须科学设置体育课程项目,改革体育课程结构及形式,建立体育课程考核制度,强化体育课程管理,加强体育师资队伍建设。为创新大学体育教学理念,深化大学体育改革,构建现代大学体育教学体系而勇敢探索。     

我国体育赞助市场存在的问题及对策研究

我国体育赞助市场快速发展,但还存在体育赞助法律法规不健全,企业赞助体育的风险较大;体育中介对体育资源的深度开发不足;体育经纪人才缺乏,赞助商相对较少;企业赞助体育效益不高等问题。在体育市场发展的进程中完善我国体育赞助市场的相关法律法规、发展体育中介组织、积极培养体育纪经人才、给赞助体育的企业更多的税收优惠政策、充分利用好08年北京奥运会的优势项目和体育明星效应等,是后奥运时代完善和培育我国体育赞助市场的必经之路。     

竞技体育人才培养校园化研究

学校体育应融入国家竞技体育的主渠道,竞技体育人才的培养应该纳入学校教育轨道,通过建立高校体育俱乐部实现学校体育与竞技体育的接轨,使高校体育俱乐部成为培养我国职业体育运动员的基地。