重塑幼师专业中职学生的学习习惯

目前，多种原因造成幼师专业中职学生学习习惯不良，其主要原因来自家庭、学校教育、自身问题等。幼师“育人”的职业特点决定了“学习习惯”比中职校的其他专业更加重要，所以重塑幼师专业中职学生的学习习惯刻不容缓。     

幼师语文校本教材开发与建设的要点探究

随着二孩政策的全面开放,未来幼师人才的需求将越来越大,对此许多中高职、技工学校纷纷开设幼师专业.要保证幼师专业人才培养的高效性,语文校本教材开发与建设显得尤为关键和重要.本文结合笔者实际教学情况,在概述幼师语文校本教材开发建设现状与价值的基础上,分析了幼师语文校本教材开发建设的原则,并重点探讨了幼师语文校本教材开发与建设的要点,以期为幼师教育课程改革提供有益参考与借鉴.     

谈幼师的职业道德对幼儿健康成长影响的相关思考

幼师的职业道德在幼儿早期启蒙和教育阶段起着至关重要的作用,一个好的幼儿教师会对幼儿产生积极的影响,而行为恶劣的教师会给幼儿留下不可磨灭的噩梦。近年来,幼师虐待幼儿的新闻频频出现在电视屏幕上,他们的行为已经对受害幼儿造成了严重的身心危害。本文便是在此背景下,探讨幼师的职业道德对幼儿成长的影响这一话题。     

从社会化角度浅论高校男女比例失调问题

中国高校的部分专业出现了男女比例严重失调的问题,这一问题的原因是多方面的,男女性别角色社会化的分异是主导.这一问题会带来众多不好的社会影响,而解决它则需要家庭,学校,社会各方的联系合作.     

谈幼师学生音乐素质培养

本文提出,音乐能够培养人们的高尚道德情操、帮助塑造人们的美好心灵,还有利于培养幼师学生的综合素质.因此,从实际出发,对幼师学生进行有目的的音乐教学,培养学生的音乐欣赏能力、创造能力等音乐综合素质,能够开阔幼师学生的艺术视野,培养幼师学生的音乐综合素质.     

浅析中国民族音乐在幼师教育中的发展

中国民族音乐是中国文化的宝贵财富,在幼师教育中具有重要意义,但是一直以来没有受到重视.通过分析找到制约其发展的制约因素,目的是挖掘民族音乐对幼师教育的意义和发展.     

浅谈幼师美术教材的改革

本文主要分析现行幼师美术教材存在的弊端,提出了改革意见和办法,以期提高幼师美术教学质量.     

“红歌”资源在幼师音乐教育中的应用研究

在幼师音乐教育中融入经典红歌教育,是传承红色文化"从娃娃抓起"的需要。通过分析"红歌"资源对幼师在幼儿启蒙教育中的重要作用,引申出在幼师音乐教育中融入"红歌"教育的意义及价值,并通过摆事实举实例等方法,从加强组织领导、改进教学设计、编写教材、融入校园文化等层面,对将"红歌"欣赏引入幼师音乐教育课堂提出建设性建议,为将来"红歌"融入幼师音乐教育提供制度机制保障。     

以幼师就业为导向提高声乐课堂教学效率的对策研究

幼师,是以学龄前儿童为教育对象的职业.中职幼教专业是为社会培养应用型人才的摇篮.本文提出,幼师声乐教学一定要紧紧围绕幼教职业的特点,以教育对象为前提来选择教材,安排教学内容和教学形式等,以适应幼儿园教学实际的需求.     

走进幼儿园,探索新发展——学前教育手工教学初探

随着社会的发展,人们越来越重视对孩子进行早期教育,对早教机构的要求也越来越高.与此同时,国家也大力推进学前教育的发展,使得学前教育越来越受到人们的重视.在短短的十几年间,幼儿园、早教机构在城市的各个角落拔地而起.然而,在学前教育阶段,因为合格幼师的匮乏,而幼儿教师的地位也越来越受重视,使学前教育专业逐渐走向最热门就业专业.作为培养幼师的职业院校,如何适应社会发展的需求,培养出紧跟时代步伐的合格的幼儿教师,成为新的研究课题.本文通过走进幼儿园,亲身感受新时代幼儿园的变化,进行手工教学方面的探索,以期对校企合作,共同培养新型幼师探索出一条新道路.     

谈幼师声乐教学改革的必要性

在目前的幼师声乐教学中存在着很多的问题与不足,只重视技巧训练,而不重视教学技能,培养出的幼师生也就不能够适应社会发展对幼儿教师的新要求,幼师声乐教学要生存与发展,就一定要有针对性地进行多方位的改革.     

中职幼师生职业兴趣现状与对策分析

本研究通过调查中职幼师生的职业兴趣,发现大部分二年级幼师生喜欢幼师职业。在毕业生调查和教学中,笔者发现中职幼师生对理论课兴趣不高,而工作后又对自己理论知识不足后悔不已。本文期望通过研究幼师生职业兴趣,审视中职幼师教育和实践的关系,对如何改进中职生的职业适应状况提出建议。     

幼师钢琴教学应讲求实用性

幼师,是专为幼儿园输送人才的幼儿师范学校,以培养高素质的全能型幼儿教师为目标,在此教学方向的引导下,幼师的教学必定要讲求实用性,钢琴教学也不例外。下面我们就来共同讨论幼师钢琴教学中的实用性。     

浅谈如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学

在社会发展对于幼师专业学生提出越来越高要求的当下,如何培养出更多符合社会要求质量的人才成为了摆在开设有幼师专业的学校及教师面前的重要问题。作为幼师专业学科体系的重要组成部分,钢琴伴奏教学不仅是钢琴教学的重要内容,更是考评学生钢琴应用能力的重要手段。笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年,结合实践经验借本文简短表述关于如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学模式的观点。     

把你的未来打包给我

[1] 谢雪盯着她和杨滨落座的咖啡屋临窗座外一对过路的男女,他们正在争吵,男的伸手拉,女的就甩手,届时电影《晚秋》里玄彬和汤唯为一对男女配音对话的场景就出现在谢雪的眼前. 谢雪看到那男的又一次挽留意欲离开的女孩,女孩回头,脸上是无奈眼中是怜惜,谢雪看到杨滨也注意到了离他们咫尺之遥但听不见声音的男女.这时女孩开口了,"我这辈子最大的理想就是能安心做个好吃懒做的女人.你能让我实现吗?"声音是从谢雪的嘴里说出的,杨滨半天吐出一句:"谢雪,你可真幽默."什么?幽默?真是话不投机半句多.谢雪重新审视杨滨,这时他看起来竟有些呆萌,她真怀疑介绍人说他的智商是三位数的话.     

幼师专业乐理课分层分组教学模式分析

任何一种教学模式都体现出了适应性,分层分组教学模式对幼师专业学生之间的差异问题有效进行了解决,对乐理课基础课程的适应性更加显著。我们始终认为,学生之间永远都会存在知识与个性的差异,即便是他们在不断进行着进步。因此,在幼师专业乐理课教学中分层分组教学模式发挥了的重要作用。本文主要分析了幼师专业乐理教学误区,分层分组教学模式概述,幼师专业乐理课分层分组模式教学过程。     

对中技幼师唱歌课教学方法的探讨

一、中技幼师唱歌课教学的现状 幼师是中等技工学校的一个热门的专业,唱歌是幼师不可缺少的一门专业课。但是由于技校幼师生源90%来自农村,学生文化基础差,综合素质低,入学前不用任何面试,不限专业、年龄、户籍都能就读。     

中职幼师培养面临的困境与对策研究

目前,中职幼师培养面临师资严重不足、生源普遍较差、课程设置不合理、学生就业不容乐观等诸多困境.要突破当前中等职业学校幼师培养的困境,必须加强中等职业学校自身师资队伍建设,优化课程设置,扩展办学思路,从提高生源质量以及多渠道给学生创造就业机会等方面进行努力.     

微格教学在幼师音乐教学技能训练中的应用研究

音乐教学技能是幼师生应掌握的基本教学技能,但传统的训练方法导致幼师生音乐教学技能训练效率低质、低效。在教学实践中,通过引入微格教学这一有效的训练手段,对幼师生音乐教学技能进行能力分解,并按步骤训练,可以显著提升幼师生的音乐教学技能水平。     

建立"三投鼎立"融资平台鼓励创新

对于如何加快经济方式的转变,我的思路有两个. 其一,为什么要转变?我们目前在自主创新上究竟存在什么问题?为什么经济方式要转变? 从外部原因说,我想谈一个重要的原因,全球气候环境资源的硬约束,这个问题是非常严重的,在哥本哈根会议上.给我们的排放空间是2摄氏度,从工业化开始到现在,已经增加了0.6摄氏度了.还有1.4摄氏度.这是硬蛋糕,大家在分,在分的过程中,显然先发国家已经占据了0.6摄氏度中的很多,我们不可能同样减排,于是有了共同又有区别的原则.