许身丹青 甘作园丁——记南昌师专美术教师赵俊华先生

赵俊华先生，是南昌师范高等专科学校美术系副教授，美术教育教研室主任，江西省美术家协会会员，江西省教育学会美术专业委员会会员，江西省漆画艺术研究会会员，江西省高等教育学会会员，江西省职业美术教育艺术委员会副秘书长。     

论创造性美术教育与大学生艺术素质的培养

美术教育是高校教育中的重要学科之一,并随着科技时代的发展显得越来越重要,成为高校教育中不可或缺的一部分,是提高大学生综合素质的重要途径。本文通过对美术教育现状分析和创造性思维对大学生艺术素质培养的影响两方面的论述,阐明了创造性美术教育对大学生艺术素质培养的重要性。     

论传统文化在当今中国画教学中的作用

中国画的艺术形式历经了数千年的淘洗,其中的笔墨蕴涵是不能轻易地被冲汰掉的,它能屹立于世界艺术之林而经久不衰,足以显示了它强大的生命力。中国画教学在高等学院的美术教育中占有十分重要的地位,它是传承和体现我们民族文化的代表性学科。不论何时,在中国画教学中都要重视传统文化的教育。     

艺术世界的文化社会学分析

审美现代性是一个抽象概念 ,它通过具体的文化实践来实现。因此 ,对审美现代性的考察必须落到实处 ,本文将通过对现代社会文化生产、传播和消费的研究 ,透过文化实践的主体行为、社会机制和结构的复杂活动 ,将审美现代性置于一个文化社会学的背景中加以分析 ,以期揭示审美现代性的某些特征。一、艺术世界哈贝马斯在社会学意义上称之为文学公共领域的机制 ,在比较狭隘的美学意义上 ,可以称之为艺术世界或艺术共同体。艺术世界这个说法来自美国哲学家丹托 (ArthurC .Danto) ,他于 1 964年发表了颇有影响的论文《艺术世界》(Artworld)。通过…     

浅探创意思维在儿童美术教育中的重要性

随着这些年生活经历以及艺术实践的深化,对儿童美术教育的深入探讨,如何在自己的美术教育中运用创意思维,成为当下美术教育的一个重大研究课题。     

浅谈美术教育在技工教育中的必要性

美术教育是艺术教育的重要组成部分,而大部分技工学校则继续沿用应试教育的思维模式,没有开设美术教育课程,这是和党的教育方针相违背的,同时也是和国家培养具有综合素质的现代高技能人才的目标相违背的.其主要原因是各个院校还未认识到美术教育在技工教育中所起到的重要作用.下面,笔者就中等技工技术学校开设美术教育的必要性谈谈自己的看法.     

在高职中进行美术教育的重要性研究

高职美术教育是职业教育中的重要组成部分。它通过对全体学生进行美术教育，培养学生的艺术鉴赏力，开发学生的智力与创造能力，陶冶学生的性情，使其开阔胸境，并提升其人文修养，培养新时代的合格人才。     

社会学理论的基本范式及整合的可能性

在社会学 1 6 0余年的历史中 ,无数社会学家提出了难以计数的有关人性和社会秩序的各种假设。正是在这些假设的基础上 ,形成了各式各样的相互对立和冲突的理论。我们甚至可以说 ,社会学的历史起码是Ｊ.萨基所说的社会学思想史 (Ｓｚａｃｋｉ,1 979) ,本身就是一部理论流派蜂拥叠出的历史。社会学理论领域中这种港汊纵横的状况 ,使得社会学的基本问题及对基本问题的思考方式变得扑朔迷离 ,也使得我们对社会本质的把握变得更加困难。而要提升社会学的理论品质 ,了解社会学理论的历史遗产和未来走向 ,就有必要对这些理论予以程度不同的分门别类…     

徐悲鸿写实主义美术教育思想再探索

徐悲鸿是我国20世纪伟大的画家和美术教育家,他所倡导和建立的以西方古典主义和学院艺术为参照的写实主义教育思想体系,在中国美术教育界推进实施了半个多世纪,对20世纪中国美术教育的形成和发展产生了巨大影响。回顾和研究徐悲鸿美术教育思想的形成、发展、演变及其影响,对中国当代美术教育的发展有着重要的价值和启迪。     

青年审美文化研究纲要

青年审美文化是艺术社会学的一个重要研究课题。在我国,由于艺术社会学的研究几乎还是空白,所以对青年审美文化这一课题的研究还没人涉及。当然这是就学术理论研究而言。从已经发表的一些有关青年审美心理、审美爱好等方面的文章来看,对青年审美文化已有所涉及,只是用学术理论要求的高度,或者说用艺术社会学这门学科所特有的研究角度来衡量,还不系统,还欠精确。所谓艺术社会学(有人称之为文艺社会学)的研究角度,也就是它的研究方法和研究对象。     

浅谈美术教育中创造力的培养

美术教育作为审美教育的重要内容,在素质教育中占有极为重要的地位.如何通过美术教育去营造一种适合培养学生创造性的环境,是美术教育的目标.     

浅谈美术课堂学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作.     

从社会文化角度看现当代艺术体制

艺术的定义问题是西方现当代艺术产生之后西方美学所争论的焦点问题,围绕美学定义,哲学家和艺术学家们展开了激烈的争论。由丹托的"艺术界"理论和迪基的"艺术体制"理论开始,关于艺术的美学争论有了社会学的特征,并且从此出发,社会学家们从合作与冲突的角度分析了艺术体制与社会情境的关系以及艺术体制的结构性规则,从新的文化社会学角度研究和理解美学与社会学的联系与意义。     

济南面塑艺术引入本市小学美术课堂的路径研究

本文旨在探究济南的面塑艺术进入本市小学美术课堂的路径。主要步骤为:首先,依据济南本地面塑艺术的实践调查和相关文献,对面塑这一具有高传承性和艺术性的民间美术形式进行研究,旨在深入探究面塑自身的艺术特点和美术教育价值。其次,根据新课程改革标准下的美术课程"造型·表现"学习领域的特点,探讨将济南面塑艺术引入到本市小学美术课堂的策略以及可实施的基本路径。     

儿童美术教育的设计

在当代儿童美术教育中,如何将儿童美术造型创意和经典艺术有机的结合,并趣味性体现在教学中,是我们多年进行教学实践研究的重要课题。因此幼儿美术教育中的设计与教学实现就成为儿童美术教育的重要途径。本文将从教学创意设计及教学实现着手。     

土器艺术在农村美术教育中的引入

泥巴性柔软，能便利地实现三维造型创作，是人类最早大量使用的材料，在美术教育中有无可替代的价值。在农村美术教育中引入土器教学，因地制宜地借助农村砖瓦窑场，令寻常砖瓦焕发出神奇的艺术创造价值，既可以取代陶艺，也可以继承古老的土器技艺，对广大农村的美术教育有重大意义。     

社会学认识论的初步探讨

社会学认识论是社会学领域中的一个重要组成部分,把它作为一门学科进行系统的研究很有必要。本文围绕着社会学认识论的界定、社会学认识论的研究范围、社会学认识论中的基本争论、社会学认识论发展的未来方向及基本途径等方面进行了初步的和概要的探讨,为社会学认识论研究的进一步深化确立了一个基本框架。     

对新形势下高师美术教育课程设置问题的思考

艺术学科从文学中的独立,为我国学科专业设置和人才培养提供了更大的发展空间和自主性,同时也提出了更高的要求,如何梳理新形势下高师美术教育课程设置中存在的问题,强化高师美术教育课程设置的师范性、连贯性及创新性成为关键,也只有解决了这些问题才能在机遇与挑战中顺应历史的潮流,促进高师美术教育更完善的发展。     

议美术教育

美术是以人文素养为核心内涵的艺术教育活动。中华民族是一个以美性、绘画性文化为特征的伟大民族,中国美术教育必须在充分发掘自身民族传统的基础上构建起独立的艺术学学科体系。然而在兴旺发展的背后却隐含着种种忧患,其中较为突出的问题在于部分美术教育者对美术教育的目标和精神存在一定程度的模糊认识,严重阻碍了美术专业的健康发展。作为一名美术教师,应该在教学上进行反思。     

浅谈对高中美术教育中国画鉴赏的认识

中国传统文化教育中,传统艺术教育是必不可少的重要组成部分。国画蕴含着深厚的文化底蕴,是中学美术教育重要的一环。国画是中华民族特有的文化现象。美术教育,特别是基础教育应该把国画作为重要的部分。在美术教育中加强传统文化的教育,增强民族自信心。