电脑操作基础

第九节 学习画图 前面我们已经学习了指法和鼠标，通过键盘可以输入汉字，那么，怎样在电脑中画出一幅美丽的图画来呢？在开始菜单的附件中有一个画图，用它就可以画画。     

电脑操作基础 第三节 使用键盘

键盘是计算机的输入设备，是我们输入文字、数字等字符符号的重要工具之一，在本节，我们将学习和掌握键盘的键区、键位、指法和状态灯等。     

谈计算机汉字输入的起步与形成

20世纪80年代到90年代,是我国汉字输入法的起步与形成阶段。在起步阶段许多公司与个人都做了有益的探索,为形成阶段打下了基础。在汉字输入法的形成阶段,主要研制成功三项重要的成果:一是王永明的五笔字型输入法,二是周志农的自然码输入法,三是刘迎建的手写输入法。     

浅谈中职院校五笔输入法的教学策略

许多学生将五笔输入法视为难题。本文从寻找学生入门难的原因、提出相应的对策、摸索一定的教学技巧几方面来阐述五笔输入法的教学策略，探讨怎样使学生能够对五笔输入法的学习产生兴趣并掌握方法。     

如何避免中职五笔字型汉字输入法教学走入误区

五笔字型汉字输入法,具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点,在实际工作中得到广泛的应用,是专业信息录入员使用率最高的中文输入法,也是职业学校教师提高学生中文输入速度的首选教学方案.     

创新五笔字型教学,提高教学质量

五笔字型录入法是最广泛的汉字专业输入法之一,但这种录入法字根记忆量大,练习较枯燥,从而影响了学生的学习兴趣和效果.本文结合教学实际,从四个方面阐述了五笔字型录入法教学的新方法,以期提高五笔字型的教学质量.     

微软双拼口诀的特点与运用

近年来,拼音输入法有了长足的进步。组词智能性高,流行词汇更新迅速,词库全面丰富,拼法丰富等人性化的设计,赢得了众多的用户。拼音输入法典型的代表有搜狗拼音输入法、QQ拼音输入法、谷歌拼音输入法等。拼音输入法大都支持全拼和双拼输入。要提高输入速度,双拼是不错的     

怎样教会低年级学生正确的识字方法

指导学生的学习很重要，低年级学生的识字更是如此，学生总是按照他所掌握的学习方法来学习的。因此，教师的指导方式起着定向作用。由此可见，识字教学不仅是让学生掌握几个汉字，更重要的是在教识字的同时教给学生识字的方法，不断提高他们的识字能力，使他们能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，以顺利完成对汉字的分析综合过程，使这个过程更完善、更简化，有助于识字教学质量的提高。常用方法有：     

介绍一种适合老年人用的电脑文字输入法

随着电脑的普及，老年人学电脑的越来越多。老年人学电脑，打字是第一道难关，我在这里要向老年朋友们介绍一款适合老年人用的电脑文字输入方法，叫做《一二一鼠标输入法》。我70岁开始学电脑，尝试了多种输入法，但都觉得麻烦，不好记。2013年初，我在淘宝网上搜索到一款叫做“一二一鼠标输入法”的软件，价钱也不贵，只要百把元，我便网购回来试试。装上电脑一试，果然好用，比手写快多了，字库的存字也多，接近3万字，只要不是太偏僻的字都可以打出来，尤其好学，一看说明就会，又不要记任何字根一类的东西。     

对外汉语汉字教学与书法教学的融合

本文从汉字与书法的密切关系来探讨书法教学和汉字教学的融合,特别强调"六书"在书法课中的运用,有助于提升学生学习汉字的兴趣,同时巩固汉字学习。     

如何引导初学者正确理解日语汉字

尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同，但日语的书写系统却是来自于汉语。日语汉字在整个日语体系里占有一定的比例，而且具有复杂的变化和构造。汉字起源于中国，对中国人来讲，这是学习日文得天独厚的有利之处。但很多汉语为母语的初学者往往误认为日语汉字是汉语的繁体字，意思是一样的，又误认为日语汉字发音没有规律等等。日文里的汉字并不像我们所想象的那么容易记忆和理解，很多汉字需要我们重新认识和学习，否则会在翻译和理解上出现很多错误。日文里的汉字使用广泛，种类繁多，很难掌握，所以在日语词汇的讲解中，要特别注意汉字的讲解和归纳，引导初学者正确理解日语汉字。     

浅谈小学语文低年级的识字方法

识字是低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。新课标明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1——2年级，则要求认识常用汉字1600——1800，让学生喜欢学习汉字。有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，带给学生学习语文的乐趣。     

“五笔字型”输入法的教学实践

"五笔"汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点,是目前使用最广泛的汉字输入方法。在大多数职业中专,五笔字型仍为计算机专业学生的必修课。如何使学生尽快地掌握这门技术,成为职业类学校在教学实践和培养学生专业技能方面的关键问题。     

"五笔字型"输入法的教学实践

"五笔"汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点,是目前使用最广泛的汉字输入方法.在大多数职业中专,五笔字型仍为计算机专业学生的必修课.如何使学生尽快地掌握这门技术,成为职业类学校在教学实践和培养学生专业技能方面的关键问题.……     

汉字游戏创新设计与开发策略

汉字是现实生活中最重要的辅助性交际工具,是生活必不可少的一部分。通过寓教于乐的方式设计游戏软件,利用学习汉字标准发音、记准汉字字形、锻炼大脑灵活程度,使之成为孩子学习汉字的启蒙道具,上班电脑一族的娱乐游戏,老年人锻炼大脑和外国人学习汉字的小工具。该软件的设计与开发对汉字传承和教育发展具有一定的借鉴意义。     

谈五笔字型输入法教学过程的最优化

五笔字型输入法虽好,但是比较难学,一般学生都因为其入门难度较大而放弃学习。本文根据前苏联教育家巴班斯基提出的"教学过程最优化"的理论,分析了如何通过适当的教学方法和适当的指导练习,让学生在短期内掌握五笔字型输入法。     

对外汉语汉字教学

汉字属于众多语言符号中最难学习的符号之一，汉字教学在对外汉语教学中越来越受到重视。本文笔者将对汉字教学的教学原则以及策略进行简单的概述。     

语文课上的入情入理

初中语文教学是现行九年制义务教育体制下语文教育教学中的关键阶段，它是学生在小学初识汉字、初步阅读、写作的基础上，进一步掌握和积累更多的汉字、掌握更多的阅读和写作的技巧1、提升写作能力，同时为高中提高文学作品鉴赏能力和文学修养的一个过渡阶段。所以培养学生的语文学习兴趣是刺激其学习动力和热情的最有效的方法。如何提高学生的学习兴趣呢？     

小学语文识字教学影响因素及对策

汉字是学习语言的基础,是受教育者学习语文的关键。中国的汉字文化历史悠久,学习汉字,了解汉字发展历程,感受汉字独特的文化内涵是小学语文学习的主要任务。根据义务教育标准大纲的要求,教师在进行识字教学时如果能够遵循识字规律,培养学生良好的识字能力,对于学生进行语文识字具有积极作用。本文从社会、家庭和学校三个领域入手,逐步分析影响小学语文识字教学的因素,找寻适合小学低、高年级两个学段的识字教学对策,提高教师教学质量,满足小学生识字学习需要,促进基础教育发展。     

拼音文字背景下留学生汉字偏误分析研究

汉字是对外汉语教学的一个重要组成部分,也是外国学生学习汉语的重点和难点。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字方面的研究也在不断深入。本文通过搜索近20年中国知网收录的期刊,主要对拼音文字背景下外国留学生的汉字偏误进行综合分析,归纳汉字的偏误类型及成因,指出相应的学习和教学策略,并在此基础上作出简要评价,以便对外国学生的汉字学习及对外汉语教学提供有益的参考。