广州市星空社会工作发展中心的成长

广州市星空社会工作发展中心（以下简称“星空”）是一家很有特色的专业社会工作服务机构，结合了社会工作专业与心理专业的功能，提出“社工＋心理＋志愿者”的发展模式。     

社会工作教育者办机构取向反思

应该说，21世纪初期是我国社会工作发展的重要时期。2008年以来，相关政府部门从构建和谐社会、促进社会建设的角度出发，颁布了一系列文件，鼓励与社会工作专业教育工作者合作兴办社会工作实务专业机构。社会工作专业教育工作者积极响应相关政府部门的号召，成立了如“社会工作师事务所”、“社会工作评估”等一系列实务机构，形成了社会工作高等教育中的社会工作教育的“机构化”趋向。这些机构大多通过政府购买服务的方式，与政府密切合作，在相关社会工作实务部门展开了系列服务活动，积极推进了我国社会工作实务的发展。     

中国社会工作教育协会未来展望

20年前,中国社会工作教育协会应时代而生,开启了我国专业社会工作发展的新篇章.在中国社会工作教育协会及社会工作教育界前辈的努力下,社会工作的“教育先行”模式成为一大特色.此后,从社工专业师资培养、实践基地探索、国际学术交流到推进社会工作职业化进程、影响相关政策制定、拓展社会工作专业硕士教育,中国社会工作教育协会活跃在多项社会工作发展的领域中,屡次发挥关键性助推作用.当前,中国社会工作教育协会已成为联络我国社会工作教育界的重要枢纽之一,影响着我国社会工作教育及社会工作的专业化和职业化进程.未来,面对日新月异的新形势和新挑战,中国社会工作教育协会该如何定位？未来应该有怎样的发展思路？记者采访了中国社会工作教育协会的8位副会长,听一听他们对协会未来的畅想.     

社会工作人才发展大事记

1987年9月 民政部在北京马句举行了社会工作教育论证瓮为社会工作专业教育在中国的恢复和重建奠定了基础。     

笏开道的农村社区社会工作思想

1912年．美国人步济时创办北京社会实进会，开始把西方的专业社会工作引入中国。如今一百年过去了，伴随着我国经济社会的发展，社会工作作为一门专业和职业正在华夏大地兴起。为了纪念社会工作百年发展历程．本刊特开设“社工百年回顾”专栏，重新梳理、反思社工百年发展的点点滴滴，透过传统看未来。     

北京市研讨专业社会工作服务组织建设

为深入研讨北京市社会工作事务所的发展经验，近日，由北京青年政治学院社区发展研究所和北京市东城区助人社会工作事务所共同主办了“专业社会工作服务组织建设研讨会”。     

从战略高度看社会工作的发展

十六届六中全会以来，在各方推动下，我国社会工作有了较快发展。这表现为政府和社会对社会工作的了解有所增加，一些地区积极招聘社会工作专业人员提供专业服务、解决社会问题，在一些相关群体中，学习社会工作专业知识的热情也在提高。但是，与社会的现实需要和我国社会发展的总要求相比，现在我国专业社会工作的发展相对缓慢，还存在一些障碍，还有一些政策和制度上的问题需要解决，而这需要各相关部门站在战略的高度去认识社会工作的发展问题。     

社区社会工作的本土探路者--访北京青年政治学院社工系主任、社区发展研究所所长袁光亮

作为教育者，袁光亮以社会工作专业教师身份获得多项省部级荣誉，担任北京市高等学校精品课程负责人，北京高等教育精品教材主编，扩大了社会工作专业在教育界的影响。     

从社会工作专业毕业生反馈看专业教学

改革开放以来，中国社会工作从起步到发展，取得了很大的进步，伴随着职业的需求中国社会工作教育从上个世纪90年代以来有了很大的发展。通过对社会工作专业毕业生的调查，从其反馈情况对课程设置和专业教学做出比较客观的评价，对人才培养的成就和差距进行了总结和分析，并从毕业生的角度评价了社会工作专业教育的发展现状。     

发展专业社会工作要处理好与现有在岗人员的关系

继去年中央18部委印发《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》以后，今年3月份中央19部委又联合印发了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，清楚地指出了社会工作的专业化方向，同时指出社会工作人才队伍建设要面向基层。我国的社会工作人才队伍建设正呈现出稳步推进的良好势头。专业社会工作人才主要指高等学校社会工作专业培养的大学生、研究生，以及通过全国社会工作者职业水平考试获得社会工作师、助理社会工作师资格的人员。要实现上述目标，不但在数量上要有较快的发展，而且要在实际服务中发挥出专业社会工作者的作用。这里需要做很多工作，其中包括要处理好专业社会工作者与在岗的本土社会工作实践人员之间的关系。这里所说的本土社会工作实践人员，主要指的是在社区居委会等机构从事半专业或非专业社会工作的人员。处理好两者关系主要表现在两个方面：在数量结构上，要促进在岗的非专业人员通过培训尽快向专业化转化；在现实中，要实现社会工作专业毕业生同本土社会工作实践人员的合作。前者说的是社会工作专业人才队伍的规模问题，后者则涉及怎样建设一支确实有效的专业社会工作人才队伍。     

民国时期的社会工作出版物

一般认为，1912年北京社会实进会的成立，是中国社会工作的历史起点。到1952年社会工作作为一个专业被取消，中国社会工作发展的第一个阶段几乎与民国的历史一样长。民国时期的社会工作初步形成了自己的风格和特色，其主要标志之·就是社会工作出版物的类型化和系列化。本文即尝试概括民国时期社会工作出版物的整体风貌及其特点，以期抛砖引玉。     

督导：中国社会工作专业化的瓶颈

自从正式的社会工作教育开始以来，督导被视为社会工作教育、社会工作实务及机构管理的一个独特过程．它也是保证服务水准和促进专业发展的过程。而如何进行有效的专业督导，既是困扰我国社会工作教育界多年的问题，也是制约我国社会工作职业化、专业化发展的瓶颈之一。     

知识伦理重建与社区社会工作创新

民政部、财政部《关于加快推进社区社会工作服务的意见》指出，“坚持专业引领、融合发展”，“逐步用专业社会工作理念丰富社区工作理念，用专业社会工作制度创新社区管理服务制度，用专业社会工作方法提升社区管理服务水平，加快实现社会工作与社区建设在更高层次、更广范围、更多领域的融合发展。”社区建设是中国本土化社会工作的主要领域，近年来一些地方加快社会治理创新及社会建设步伐，开展公益创投活动，发动社会组织申报并实施公益项目。     

青少年事务社会工作地方经验集锦

2012年初，内蒙古自治区团委注册成立内蒙古青少年社会工作服务中心，成为全区首家专业服务青少年的民非组织。在少数民族地区开展青少年专业社会工作具有相当难度，通过近两年的摸索，我们取得了一些经验：1．提供专业人才保障和坚持专业服务方向。中心依托内蒙古自治区团校的专业力量开展服务，保证了服务的专业方向和成效。     

中国社工人物

崔乃夫民政部原部长．中国社会工作协会创办者和第一任会长 早在上世纪80年代中期．他就依据我国改革开放的大形势．提出了建立社会保障制度、社会服务和社区建设体制的构想，指出社会工作为落实社会保障和加强社会管理的配套性专业服务，应该作为一种制度逐步建立起来。在他的推动下．民政部与北京大学联合开办了我国第一个社会工作专业研究生班；在他的倡导和组织下，1991年成立了中国社会工作者协会，并亲任会长，为推动建立具有中国特色的社会工作理论和实务体系，作出了重要贡献。     

L童福利院社会工作专业化调研（上）

儿童福利院专业化的发展，一方面需要具备专业社会工作知识。另一方面需要将社会工作知识运用于实践。这两方面内容涉及社会工作的专业载体．实施主体．专业实践等方面内容，为此我们就社会工作岗位设置．社工人才队伍建设和社会工作开展的主要内容作了调研。     

廊坊师范学院首届社会工作本科毕业生对专业教学的反馈研究

以廊坊师范学院首届社会工作毕业生作为研究对象,通过一年的追踪调查,试图了解毕业生就业和职业适应状况以及他们对本科教学的看法和评价,以期为今后社会工作专业教育教学改革提供较为客观和现实的指导和建议。     

实习平台：当今教学中的‘‘软肋’’

社会工作实习在社会工作专业教育中具有特别重要的地位，因为社会工作专业是一门十分注重直接为人们提供服务的专业。学生必须亲自参加社会工作的实践活动，增进专业意识、专业价值观和应变与成长的能力，才能成为合格的社会工作专业人才。然而，在当前中国社工教育的现实情境中，实习却是一大“软肋”。     

鹤童社工 助力养老服务

鹤童老年福利协会（以下简称鹤童）2001年就引进了社会工作专业大学毕业生，为人住老人提供服务。2007年5月，鹤童社工站正式成立，以期形成一整套适用于护理型养老机构的专业社会工作技巧和方法，为越来越庞大的高龄、患病、生活不能自理、失能、     

乘政策东风推进社会工作新发展

2007年以来，深圳大力推进社会工作发展，坚持“政府推动、民间运作”，牢牢把握社会工作专业化职业化方向，初步构建起具有深圳特点的现代社会工作体系。目前全市社会工作服务机构发展到45家，专业社会工作者达到1500多人，社会工作实务有效开展，服务质量良好，社会认同迅速增强。但深圳社会工作发展过程中，也面临一些困难和问题，如：社会认同和支持仍然不足，服务场地设施缺乏，资源保障尚待加强，社会工作服务评估监管力度不够，等等。