多媒体技术在历史课堂教学中的应用

在历史课堂教学中,多媒体技术对丰富课堂教学手段、改善课堂教学效果具有很大的作用。本文结合笔者的教学实践,从利用多媒体技术提高学生学习兴趣、增强记忆效果、加强情感教育、培养学生辩证思维能力、减轻学生负担等方面进行了探讨。     

浅谈乡土历史素材在历史课堂教学中的应用

乡土历史素材是以记述乡土历史为主要内容的历史素材。在历史课堂教学中进行乡土历史教育，是有效进行爱国主义教育的重要途径，对课堂教学起到很好的配合作用。本文结合教学实践对乡土历史素材在历史课堂教学中的设计和应用谈谈个人的体会。     

多媒体技术在职业教育食品专业中的作用

一、多媒体技术在教学中的运用随着现代教育思想的发展,课堂教学进行了一系列深入的改革。不仅课堂教学模式在改,传统的教学手段也在逐步优化,逐渐形成了现代教学模式。而现代教学模式则要求既能准确、迅速地传输教学信息,又能及时反馈调节,从而实现教学过程的整体优化,这就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广,教育教学改革也进入了一个新的时期。在课堂教学中应用多媒体技术,已经成为职业教育教学改革的发展方向。     

浅议在数学教学中发挥多媒体技术的优势

现代化媒体是数学教学的一种辅助手段，它和传统教学一样，都是为教学、为学生服务的。多媒体技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段，能使教学情境变得生动活泼，从而调动学生的学习积极性．引起他们对所学内容的注意和兴趣。在数学课堂教学过程中．应用多媒体组合教学方式。能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能．优化课堂结构。提高课堂教学质量。     

多媒体技术与小学语文阅读教学

运用多媒体技术辅助语文阅读教学可以促使学生主动地学习并发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展,多媒体技术在教学的应用已被大部分教师认可。     

欣赏课教学中的多媒体运用

20世纪90年代以来，多媒体技术进入了快速发展的新时期，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产、工作等各方面带来巨大的改变。由于多媒体具有全面立体展现事物及操作简单等特点，因此把多媒体技术作为一种先进的现代教学手段融入到课堂教学中，使课堂辅助教学技术提高到了一个新的高度。特别是在音乐学科的教学中恰当的运用多媒体进行辅助教学，不但大大激发了学生学习的积极性和主动性，而且能使课堂教学立体化、生动化，使学生对于教学内容的理解更加深入。以此达到优化课堂结构、提高教学效果的目的。     

如何运用多媒体辅助体育教学

多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已经在许多学科方面得到了应用，为教学提供了便捷、有效的方法。实践证明，它对提高课堂教学的效率收到事半功倍的效果。为此，探索多媒体在体育教学中的应用。也是非常有意义的。     

浅谈多媒体技术在中学化学课堂教学中的运用

运用多媒体技术辅助课堂教学在我国中小学课堂教学中已普遍推广。多媒体技术与学科教学紧密而适当的结合,能充分调动学生的视觉、听觉、活跃课堂气氛,增大课堂教学密度,提高教学效果,能充分发挥学生学习的主体地位,启发学生的创造思维,提高学生多方面能力。     

浅谈新课改下高中历史课堂教学的思考

随着新课标和新教材的改革深入，历史教学的变革使课堂正在焕发活力。课程改革为教师提供了广阔的教学创新平台，为教师创设了诸多的发展途径。作为教育工作者，研究新教材、探寻课堂教学新方法以适应素质教育的要求，成为每一名教育工作者亟待解决的课题。笔者认为，要上好一节课，提高课堂效率、实现课堂教学高效化是关键。那么怎样实现这一目标呢？作为历史教师，如何打造高效历史课堂，我做了以下思考：     

多媒体技术在高校英语教学应用中的利弊分析

在社会经济和科技不断发展的情况下,在教育领域中已经广泛应用多媒体技术手段。当前在高校英语教学期间,多媒体技术这一手段已经是不可缺少的构成,不仅明显地提升了学生的学习积极性和热情度,而且增强了课堂教学效率以及质量,效果是非常理想的。但是在应用多媒体技术教学期间,也需要认识到事物的两面性,利弊都要看到。如果高校英语教学期间,教师过度依赖多媒体技术,不能正确认知科学地应用多媒体技术的方式,就会得到适得其反的结果。本文分析多媒体技术在高校英语教学中的利弊,并提出科学应用多媒体教学的策略。     

大学历史多媒体教学与教学资源的利用

应用多媒体教学时如何正确而合理地利用教学资源是教师们迫切需要解决的问题。大学多媒体历史教学既有优势也存在着一些明显的不足。在运用多媒体教学与教学资源的使用方面，要积极探索，扬长避短，合理使用教学资源。在大学历史多媒体课堂教学中，教师要有节制使用教学资源，要充分发挥教师的主导作用，使学生在有限的课堂上思考和表达能力得到最大程度地提高；在课外，教师与学生要最大限度地利用已有的教学资源，便捷地交流学习问题，从而提高学生的学习效率和培养创新思维。     

浅析多媒体技术在服装专业课堂教学中的应用

多媒体技术在服装课堂教学中能弥补传统教学方法的不足,能较好地解决传统课堂教学所不能解决的问题,显示出更大的优势和显著的功能特点,促进了教学内容重点、难点问题的解决,提高了服装课堂教学效率.     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用问题及对策

信息时代的今天，传统的课堂教学模式不再适应社会发展的需要，多媒体技术在大学英语课堂教学改革中起着不可估量的作用。本文介绍了多媒体技术在大学英语课堂教学上的应用以及相关的问题和对策，以期为广大英语教师提供借鉴并提高大学英语课堂教学质量。     

数学软件在高职高等数学教学中的应用浅析

伴随现代科技的迅猛发展,计算机多媒体设备现在已经是课堂教学的常规配置,多媒体技术在高职高等数学教学中得到了越来越广泛的应用。     

高中课改的有效教学方式探究

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内，讲“活”历史，做到举重以明轻，难度大的问题能深入浅出的讲出来，增大学生在单位时间内获得知识的密度，提高教学效果和学生的学习效率，是我们历史教师应该认真探索的教改课题。下面试结合自己的教学实践．浅谈几点体会。     

历史教学中要创设好情境教学

历史教学中进行有效的历史情境教学,对激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新思维和学以致用的技能有着重要的作用,也有利于教师在历史教学中对教学方式的改进。在历史课堂教学中如何创设有效的情境教学,根据历史课程标准,结合教学案例,提出了创设有效教学情境的基本观点。     

浅析高中历史支架式教学的应用

支架式教学是新课程改革以来,落实三维目标和历史学科核心素养的有效方法。通过理论联系实际,分别从情境设置、搭建问题支架、合作探究和历史课本剧教学四个方面,浅析这一理论在高中历史课堂教学中的应用,以期解决教学难点问题。     

多媒体在计算机课堂教学中的应用

随着计算机在学校的普及,多媒体技术已被广泛应用到各门课程教学中,它的出现和应用提高了课堂教学的效果,提升了教学质量,多媒体教学是大势所趋。     

信息技术在英语教学中的有效应用

随着社会生活的信息化和经济的全球化,以及教育信息化的实现,多媒体教学在教育改革中起到了非常重要的作用。其对学生的学和老师的教起到了相当大的作用。多媒体技术有利于创设良好的英语教学情境,激发学生的学习兴趣。同时,多媒体技术有利于发展学生的思维空间。最重要的是,多媒体技术的应用有利于学生学习效率的提高。多媒体辅助教学对教师提出了新的挑战,但多媒体辅助教学可以克服传统课堂教学的局限。     

浅析中学历史名师的课堂提问艺术及案例分析

在中学历史课堂教学中,提问贯穿课堂始终。就重要性而言,历史课堂教学中的提问往往是成就一堂好课的关键因素。因此,在中学历史课堂中,"问什么,怎么问"一直促使一线教师不断探究。本文以几位历史名师的教学案例探讨其课堂提问艺术,以此对广大一线教师有所启示。