浅议在数学教学中发挥多媒体技术的优势

现代化媒体是数学教学的一种辅助手段，它和传统教学一样，都是为教学、为学生服务的。多媒体技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段，能使教学情境变得生动活泼，从而调动学生的学习积极性．引起他们对所学内容的注意和兴趣。在数学课堂教学过程中．应用多媒体组合教学方式。能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能．优化课堂结构。提高课堂教学质量。     

合理利用多媒体技术创新英语教学

建构主义成就了计算机辅助教学,而多媒体技术又把计算机辅助教学提高到了一个新的层次。多媒体技术与课堂教学相结合,已经成为英语课堂中的一种新型教学手段。由于多媒体教学集声音、画面和文字于一体,给英语课堂教学注入了勃勃生机,优化了教学手段和方法,使课堂结构发生了深刻变化。两者的有效整合,极大地提高了教学效率。笔者对此进行以下几点探讨。     

对多媒体技术在高校创新课堂教育中应用的几点看法

随着多媒体技术的迅速兴起并快速发展,其技术的集成性、多样性、交互性等优势对高校的课堂教学也产生了积极的影响。多媒体教学手段在高校课堂中已经普及,但在课堂教学过程中出现了大容量、低效率,忽视了课堂的教学设计,教学课件制作粗糙,教师的个人魅力和教学特色被淡化等问题。本文针对这些问题提出了几点建议,以期提高课堂教学质量,把课堂真正还给学生。     

多媒体技术在《模拟电子技术》教学中的应用

多媒体技术对提高教学质量和教学效率有一定的作用,主要表现在可以有效地利用信息技术克服传统教学中单一、枯燥的课堂教学模式,构建符合学生认知规律的丰富多彩的复合型教学模式,可实现激发学生学习兴趣,开发学生智力,提高课堂效率,优化课堂结构等作用。     

让精彩的多媒体网络世界走进英语课堂教学

本文论述了计算机多媒体辅助课堂教学的意义,分析了多媒体技术课堂和传统英语课堂的不同之处。教学中如何扬其所长,避其所短,充分运用多媒体在辅助外语教学当中的优势,为正确运用多媒体技术提供了参考。     

客观思考多媒体技术辅助教学

把握信息技术教育应用发展趋势,有助于提高教学人员的研究和应用水平.以计算机为主的多媒体技术凭借着生动、形象、个别化以及良好的互动性等特点,对传统的粉笔加黑板的教学模式构成了巨大冲击,因此许多中小学校都花费大量人力、财力投资到多媒体教室、校园网络的建设,主要的目标就是为学校的教育教学工作服务;另外在多媒体技术进课堂的运动中,不少人也发现了课堂教学中运用多媒体技术辅助教学的一些弱点和缺陷,例如说:"多媒体教学在一定程度上忽视了学生与老师之间的互动关系."、"多媒体教学容易造成想象能力和抽象思维能力的不具备."面对这些形形色色的评价,不少教师乃至教育工作者都感觉到难以把握,给现实的教学工作和个人学习带来了太多的不便.     

浅谈多媒体技术在中学化学课堂教学中的运用

运用多媒体技术辅助课堂教学在我国中小学课堂教学中已普遍推广。多媒体技术与学科教学紧密而适当的结合,能充分调动学生的视觉、听觉、活跃课堂气氛,增大课堂教学密度,提高教学效果,能充分发挥学生学习的主体地位,启发学生的创造思维,提高学生多方面能力。     

信息技术在英语教学中的有效应用

随着社会生活的信息化和经济的全球化,以及教育信息化的实现,多媒体教学在教育改革中起到了非常重要的作用。其对学生的学和老师的教起到了相当大的作用。多媒体技术有利于创设良好的英语教学情境,激发学生的学习兴趣。同时,多媒体技术有利于发展学生的思维空间。最重要的是,多媒体技术的应用有利于学生学习效率的提高。多媒体辅助教学对教师提出了新的挑战,但多媒体辅助教学可以克服传统课堂教学的局限。     

信息技术与中学历史整合初探

历史学科具有素材丰富、内容生动的特点。在课堂教学中应用多媒体技术，能使历史课活泼生动，能激发学生的兴趣，提高历史课堂教学的质量。但多媒体技术在中学历史课堂教学中的应用仍显滞后。那么，怎样才能比较好地实现信息技术与历史教学的整合呢？我们可以从以下几个方面入手。     

多媒体网络环境下英语专业精读课教学

本文将探讨教师应该如何有效地利用网络资源和多媒体设备来辅助英语专业精读课教学,从而打破传统英语专业精读课堂的时空限制,使课堂教学时空延伸到课外,督促学生充分利用课外时间,逐渐培养学生的自主学习能力,提高教学效率和教学质量。     

高中英语课堂中合理运用多媒体辅助教学

时至今日,多媒体辅助教学手段已经广泛地被运用到高中英语课堂教学中,它所带来的课堂容量增大,学生印象加深等多种益处使其应用范围还在不断地拓宽。但是在使用多媒体辅助教学时,教学效果却是因人而异,问题也是层出不穷。如何更好地运用多媒体帮助教师提升英语课堂教学的有效性,笔者在本文中分析了时下多媒体辅助教学中遇到的问题,并结合自己的教学实践和体会,阐述了自己的一些观点和改进策略。     

浅谈flash课件在中职教学中的应用

随着计算机技术的日益成熟普及,媒体化、信息化已成为不可阻挡的社会发展趋势,计算机多媒体技术在当今教育中的应用也是越来越普遍.在课堂中运用计算机多媒体技术是对我们传统教学的一种改革与创新,同时也对教育手段、方法,学生的适应能力和创造能力都产生了深刻的影响,所以,运用flash课件教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种新手段.在实际教学中,适时、适宜、适度地应用flash课件能够在创设美的情境、活跃课堂气氛、突破教学重难点、调动学生的情感、培养学生的创新思维等方面,起着非常重要的作用.     

浅析提高初中数学课堂教学有效性的方法

课堂教学中，学生是课堂的主人，老师如何指导学生有效的学习是提高课堂教学质量的关键，是课堂的核心。平时的课堂教学中要想提高成效就必须要做到：合理有效的情境设置、具有层次的学习探究、含有梯度的课堂训练、正确有效的教学评价、合理的教学时间分配、和谐平等的课堂管理等。     

分析多媒体在教学过程中的优劣

学生是整个学习过程的主人,为此,教师在整个教学过程中,必须结合本门课程的课程体系摸索到所需要的教学理念,切身去了解学生,走到学生中去,耐心指导学生,真心帮助学生,与学生多沟通,和学生一起去享受成功的快乐或分担失败的痛苦。总结出经验,调动学生的积极性,让学生以充满活力的姿态进入到课堂里。将多媒体运用在教育教学过程中,可以显著提高课堂的教学质量和教学效果,同时,在教学过程中充分调动学生的主体作用。但是,使用多媒体技术进行教学会产生一些负面的影响,为此,教师要根据实际情况正确使用多媒体技术,这样才能将多媒体技术的潜力挖掘出来,将多媒体技术更好地应用到教学服务中。     

如何制作多媒体网络教学课件

随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体技术已被大量地应用于教学,并成了教学手段现代化的一个重要标志.其融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体的特性,能对学生进行多种感官刺激,从而极大地增强了教学效果.多媒体课件将多媒体技术引入到计算机辅助教学的课件中,使课件内容的表现形式更加多姿多彩.     

小学英语教学与多媒体技术的资源整合实践

新兴的多媒体技术教学具有新鲜直接的特点,庞大的信息容量和灵活多变的内容十分迎合孩子们学习的"味蕾",尤其是面对枯燥的英语教学时具有传统教育所无法比拟的优势。将多媒体技术巧妙的运用到小学英语教学中,能够打开教学思路,突破传统教学模式,大大提高学生的学习积极性,使学生在良好的课堂氛围中变得爱学、好学。文章从学习气氛、学习环境、学习模式等三种角度阐述了小学英语教学与多媒体技术资源整合实践的作用。     

合理利用班班通优化小学数学教学

现代多媒体,尤其是班班通,以鲜明的色彩、生动的画面、直观的演示参与课堂,使教学变得有声有色。多媒体班班通辅助教学有利于创设学习情境,使学生充分发挥视听作用,促进学生积极主动地学习,加深对教学内容的理解,极大地提高教学效率,从而将课堂教学引入全新的境界,有效地提高课堂教学效率。班班通全面融合了软件以及教学资源,它使教师教学方式和学生学习方式得以变革与发展。现笔者就结合教学实践作阐述,以此优化小学数学课堂教学。     

浅谈微课在英语教学中的应用

微课作为教学视频被广泛应用到教学中,例如,课堂导入、重点讲解、难点教学、课后拓展等教学环节。微课的应用,转变了传统课堂教学的呆板的教学氛围,将枯燥的课堂赋予活力,激发了学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

多媒体技术在历史课堂教学中的应用

在历史课堂教学中,多媒体技术对丰富课堂教学手段、改善课堂教学效果具有很大的作用。本文结合笔者的教学实践,从利用多媒体技术提高学生学习兴趣、增强记忆效果、加强情感教育、培养学生辩证思维能力、减轻学生负担等方面进行了探讨。     

多媒体技术在教学中的作用

随着职业教育教学方法改革和创新不断深化,传统的教学手段已跟不上社会发展的步伐,更不能满足学生获取知识和技能的愿望。以多媒体技术为代表的现代教学技术进入课堂,拓宽了教学内涵,丰富了教育形式,实现了教和学的有机结合,使学生更好地掌握知识、获取技能,课堂教学效果达到最优化。