《结构实验与方法》课程案例库建设研究

为提高土木工程专业《结构实验与方法》研究生课程的教学质量，培养研究生的应用与创新研究能力，基于《结构实验与方法》研究生课程的具体教学实践，分析了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的必要性，探讨了《结构实验与方法》研究生课程教学案例库建设的程序与目标，提出了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的基本方法。     

基于MOOC的应用型经管类专业《管理学》课程教学模式改革

《管理学》系统地介绍了管理活动的基本规律和一般方法，是经济管理类专业的一门重要基础课程。现有的《管理学》教学在传统教学模式的影响下，教师占据主体地位，以理论知识的灌输为主，对于理论知识的具体应用缺乏指导，从而导致《管理学》的理论基础作用不明显。随着“互联网+”时代的到来，传统教学模式弊端越来越明显。目前MOOC这种新型的教学方式逐渐在各个教学领域应用开来。着重挖掘MOOC教学模式与经管类专业《管理学》课程的有效结合方式，开辟该课程教学的新思路，从而提高课程教学质量。     

"新经管"建设目标下《财务管理》课程教学方法改革探究

传统的《财务管理》课程教学方法存在着教学方法呆板单一、“教”与“学”相脱节、知识类型与教学方法不相匹配等若干问题,这些问题导致学生在学习过程中缺乏主动性和创造性,难以激发学生的学习积极性。因此,如何更好地优化课程教学方法,提升课堂教学质量是课程教师需要深入思考的问题。文章基于“新经管”建设目标视角提出了《财务管理》课程教学方法改革的思路,在教学方法上,开展“以学生为中心”的教学,《财务管理》教学方法的改革要和教学内容的优化相结合,重视课程实践环节教学,利用大数据、移动互联网技术,深度挖掘《财务管理》课程教学资源,构建“双师型”教学模式,进行线上和线下《财务管理》课程混合式教学模式的交叉融合,全面提升课堂教学体验,加强师生互动、学生参与,提升教与学的有效性。     

《现代数字通信》研究生精品课程建设与实践

文章介绍了研究生《现代数字通信》课程建设的一些实践和探索,主要包括教学内容与课程结构设计、教学方法与手段的采用以及实践教学的安排.在教学内容安排上以介绍当前无线通信发展前沿为主要出发点,结合书院式教学模式,同时开展实践教学和项目设计教学.在专题设计教学阶段,采取具有书院特色的质疑问难的"讲会会讲"教学模式,探索研究生数字通信系列课程的建设和教学方式,以加强研究生研究能力和创新能力的培养.     

“电磁场与电磁渡”课程改革教学研究

“电磁场与电磁波”作为电子通信类专业的一门专业基础课，在学科建设中发挥着承上启下的作用，提高该课程的教学质量是非常必要的。通过实践，探索该课程中教学方法和手段的改革，以适应相关专业的人才培养目标和满足当前的社会需要。     

实验与仿真在光纤通信教学改革中的应用研究

以"光纤通信"自制实验和仿真辅助教学软件的设计为例,介绍了一种把自制实验仿真及专用仿真软件融入《光纤通信》课程教学的方法和思路,并阐述了该新型教学模式与教学方法的意义.     

增强高校“形势与政策”课教学实效性的思考

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为切实提高该课程教学的实效性，必须深化教学改革，在师资队伍建设、教学内容选择、教学模式创新以及考核评价体系等方面重新思考。     

提升新疆高校《形势与政策》教学实效性

正确理解《形势与政策》课程定位和设计,是增强其教学实效性的前提;准确把握《形势与政策》课程价值目标,是增强其教学实效性的基础;科学规范《形势与政策》课程教学内容,是增强其教学实效性的关键;着力创新《形势与政策》课程教学模式,是增强其教学实效性的有效途径。     

《经济与政治基础知识》教学中多媒体教学法的应用

本文就《经济与政治基础知识》课教学中运用多媒体辅助教学提高教学质量进行了探讨，同时提出了多媒体在教学中具体应用的“七点”。     

关于提高研究生课程教学质量的几点思考

研究生课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用 ,是提高研究生培养质量的关键。随着研究生教育的不断发展 ,研究生课程的教学质量再次受到各有关研究生培养单位的重视。本文对研究生的任课教师、培养方案、教学大纲、教材、教学方法、考核方法、课程评估体系等方面进行分析 ,提出了提高研究生课程教学质量的建议。     

论高校思想政治理论课开放式教学新模式

为了进一步落实国家教育部关于高校思想政治理论课改革"05新方案",增强高校思想政治理论课的针对性和实效性,文章提出了基于"以学生为本"的思想政治理论课开放式教学新模式,阐述了其基本内容,分析了构建这种新模式的重大意义,以及实施思想政治理论课开放式教学需要解决的关键问题.     

高校思想政治理论课教学存在的主要问题及对策

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。然而,因种种原因教学效果不尽人意。面对这种情况,及时提出有效的应对策略对今后的高校思想政治理论课教学有着重大意义。     

“英美概况”教学改革与创新探讨

“英美概况”是一门高等学校英语专业重要的专业基础课，针对这门课程自身内容的特点，分析目前国内这门课程的教学现状和存在的问题，探讨改善的方法，并结合教学提出实践的对策和建议。     

大思政背景下工程伦理课程教学方法研究

在大思政的课程建设背景下,对工程伦理课程的教学过程进行规划设计和探讨。并结合突发情况下对教学环节和秩序造成的影响,就高等院校如何做好线上线下课程思政建设、研究把线上的教学活动与实际课程相结合的新途径,努力做到教好书、育好人,培养具有社会主义核心价值观的合格接班人。紧密结合河北工程大学当前教学实际情况,认真思考研究在教育教学的全过程中深度融合课程思政的教学理念,使学生在课堂学习中能够树立起正确的人生观、价值观,让立德树人的教书育人的根本任务在润物无声中完成,通过对工程伦理课教学过程的设计,探索研究如何将课程思政与专业课程深度融合在一起的线上线下教学方式。     

高校思政课程建设的探索与思考

以厦门理工学院思政课的教学改革为例，分析总结并提出了高校思政课”以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，以及以精品课程为纲、通过观念转换与项目带动促进思政课教学质量不断提高的教学改革新思路，对高校（尤其新建本科高校）思政课的教学改革具有一定的启发意义。     

《功能复合材料》互动式教学模式的构建与实践

文章分析了在《功能复合材料》课程中开展互动式教学的可行性;介绍了该课程互动式教学模式的构建,以及在教学方法、教学内容和考核评价方式等方面的实践经验。     

英美文学教学与人文思想渗透

从剖析我国高校办学的功利性入手,通过对我国英语专业英美文学教学现状的分析和对文学功能的探讨,本文提出在英美文学教学中进行人文思想渗透的建议,并试图以实例说明这种教学方法的可能性和重要意义.文章认为,高校办学不可太过功利性,英美文学教学对提高大学生的文化素质具有不可替代的作用,充分发挥文学的这种"无用之用",英美文学教师责无旁贷.     

播音主持专业即兴口语表达课程教学方法探索

即兴口语是主持人以广播电视为媒介，在话筒面前即兴完成的口语活动。也正因为如此，即兴口语与无稿播音的关系非常密切。即兴口语对主持人的即兴表达能力提出了非常高的要求，其应对各种突发性状况与现场信息处理的能力必须要达到一定的程度，才能满足即兴口语主持的需要。从即兴口语表达课程在播音主持专业人才培养中的重要性入手，在全媒体时代对主持人即兴口语的要求这一研究背景下，对播音主持专业即兴口语表达课程教学中的教学模式与教学方法创新进行了阐述。     

<金属材料及热处理>课程教学改革初探

本文通过分析《金属材料及热处理》课程的现状 ,初步探讨了课程整合的内容、改革教学的方法、改革课业和考核的方式     

思想政治理论课教学中隐性资源的开发与利用

本文以高校思想政治理论课存在的突出问题为基础和前提,分析了高校思想政治理论课隐性资源开发和利用的价值,着重论述了隐性资源对思想政治理论课程的重要性;在此基础上,文章从课堂教学环境、文本教学内容、隐性资源的情景式生成及教师主体四个环节探讨了开发利用隐性资源的途径;最后,文章从树立开发意识、把握价值取向、秉持创造性原则三个层面强调了开发利用隐性资源所应注意的相关问题。