创新党员培训长效机制 实现党员全面发展

加强党员教育培训，创新党员教育培训长效机制，对增强党员的党性意识，保持党的先进性、纯洁性，实现党员全面发展，提高基层组织的凝聚力和战斗力，具有一定保障和促进作用。本文从丰富党员教育培训内容、创新教育培训载体、完善教育培训机制等方面提出实现党员教育培训长效机制，促进党员全面发展的基本思路。     

谈谈党纪教育与党风建设的相互作用

一、党纪教育的效果直接影响党风建设党纪教育通过启发党员执行纪律的自觉意识、强化党员的纪律观念、增强党员的党性修养,对党风建设产生综合性的积极效应。党的纪律是建立在无产阶级世界观基础之上的,党员自觉地遵守党的纪律是无产阶级党性和世界观在行动中的表现。因此,党纪教育同时也是无产阶级党性教育和世界观的教育。通过这种内在地蕴涵着无产阶级党性和世界观的党纪教育,在强化党员纪律观念的同时,也培养了党员执行纪律的自觉意识。也就是说,党纪教育一方面要让党员弄清哪些是党的纪律,另一方面还要让党员懂得为什么要执行党的纪律。这就是党纪教育对党组织,党员思想上的启发和矫正作用。党     

增强机关党员的党员意识与先锋意识——基于重庆的调查与思考

党员意识与先锋意识是一个涉及机关党建向纵深发展的重大问题。当前,我国绝大多数机关党员信仰马克思主义,政治觉悟较高,作用发挥较好,在群众中有良好形象,能较好履行党员义务。但在党员意识与先锋意识方面还存在组织入党等同思想入党、业务职责代替党员职责、行政关系取代党内关系、物质追求重于党性修养、底线标准混同党性标准等一些亟待解决的问题。增强机关党员的党员意识与先锋意识,需要增强党员身份意识,实行党员亮牌制度;强化正面典型引领,开展反面警示教育;保障党员主体地位,强化党内人文关怀;健全能进能出机制,纯洁党员干部队伍;严格落实党内制度,增强党员先锋意识。     

共产党员要增强党的意识

党的意识是党员的政治觉悟和党性的集中体现,是执政党带有根本性的问题。共产党员只有具备了党的意识,才能以党的事业为自己的事业,与党同呼吸、共命运。增强党的意识,对于加强和改进党的建设,保持和提高党的先进性,增强党的凝聚力和战斗力具有重要意义。党的意识包括党员意识、先进意识、宗旨意识和使命意识等多方面的内容,从这几个方面入手对如何增强党的意识作了探讨。     

论党性

我们党在自身的建设中,历来都重视党员党性锻炼。党的十一届三中全会以来,党中央一再强调搞好党风,而党风与党性的关系极为密切,党风是党性的外在表现,党性是党风的内在根据。党风端正与否,很大程度上取决于大多数党员党性的强弱。我们要争取党风的根本好转,加强党的战斗力,一定要增强党员的党性。我们这次整党,除了解决党内思想、作风和组织的不纯以外,对大多党员来说,是要通过思想教育,提高觉悟,增强党性。因此,对党性问题进行研究,具有重要的理论意义和现实意义。本文就什么是党性,党性与人性、党性与派性、党性与个性的区别,当前为什么要强调党性锻炼,以及怎样增强党性等问题作一探讨。     

红色文化融入大学生党员党性教育的理论认知与实践路径

红色文化是对大学生党员进行党性教育的宝贵资源。它与大学生党员党性教育在世界观与方法论、政治立场、理论品质、社会理想方面有高度的契合性。红色文化能为大学生党员党性教育提供正确的政治导向、丰富的教育内容及多样的教育形式。红色文化融入大学生党员党性教育的主要实践路径是：凝练红色文化教育内核，丰富党性教育内容；构建红色文化传播体系，拓展党性教育途径；优化红色文化应用机制，保障党性教育落实。     

浅谈新时期共产党员的自我意识

(一)自我意识,就是指社会个体对自身及其与外部世界关系的反映,是一种脑的机能活动.作为党员的自我意识,我们认为其涵义大体应当包括这样三个层次,即党员个体对自身的反映,党员个体对自己与党组织及其事业关系的反映,党员个体对自己与整个社会关系的反映.作为一般意义的自我意识,它具有社会决定性、个体制约性、同一性、意识性等四方面特性.党员自我意识除了同样具有上述四个共有的特性以外,还具有自己的特性,这就是党性.共产党员的党性是无产阶级阶级性和利益的最高而集中的表现,党员的自我意识更直接、更关键的是必须受到党性     

论新时期党员社会主义意识的灌输

坚定的共产主义理想和社会主义意识,是共产党员的基本政治素质和党性观念的重要体现.与建设社会主义并实现共产主义这一漫长的历史过程相联系,党员的社会主义意识的牢固确立,需要经历长期不断地灌输和教育.在当前建设有中国特色社会主义的新的历史时期,对党员进行社会主义意识的灌输,更具有重要的意义和特殊的要求.     

严以修身重在坚定理想信念

在新的历史时期，共产党人的理想信念主要包括：坚定的马克思主义信仰、共产主义理想、走中国特色社会主义道路。共产主义的理想信念是共产党人的必然选择、共产党人的精神支柱、共产党人攻坚克难的不竭动力。坚定共产主义理想信念，必须坚持人性、德性和党性的高度统一。提升丰满的人性，这是党员坚定理想信念的基本前提；塑造高尚的德性，这是党员坚定理想信念的道德人格基础；增强坚定的党性，这是党员坚定理想信念的政治品格核心。坚定共产主义理想信念，必须坚持知情意的融合统一。要强化理论认知；要培育情感动力；要磨砺坚韧意志。     

论陈云党性思想及其对开展“两学一做”的启示

不管在革命战争时期还是在社会主义建设时期,陈云都为国家的发展做出贡献,作为优秀的共产党员,他十分注重党员党性修养和党性教育工作,对党性思想具有详细的论述。深入研究陈云的党性思想,有利于增强共产党员的党性修养和素质,保持党的先进性,同时对于当前我们开展"两学一做"学习教育具有重要的指导意义和实践意义。     

开展“三讲”教育 增强党性修养

共产党的党性是党所固有的区别于其他政党的本质属性，也是一个党员应该具有的不同于普通群众的特性，是无产阶级的阶级性和阶级利益最高的、集中的表现。党是由党员组成的，党员是党的细胞，党员的党性强弱，是党能否建设成为工人阶级先锋队的关键，也是党是否有号召力、...     

国企党员领导干部如何提高修养

提高国企党员领导干部修养，是加强国企党的建设的重要内容。其修养的高低事关是否学习践行科学发展观，事关能否推动企业发展，事关能否服务好职工群众。本文深入分析了当前国企个别党员领导干部在党性党风党纪、宗旨意识、大局意识、责任意识、工作作风等方面还存在的一些问题，并就如何加强修养作了初步探讨。     

高校教师党员党性分析的方法路径探讨

立足于我国改革开放30多年以来的社会现实,论述了高校教师党员党性分析方法路径中存在着效用度低、内容单一、评价主体范围较窄以及一些形式化的东西等问题,并分析了目前高校教师党员党性分析的内容指标体系机械陈旧、不少教师党员的思想道德觉悟有待加强、基层党组织民主生活气息缺乏和党外群众参与评价的机制不健全等原因。建议从坚持具体问题具体分析法、历史分析法、系统分析法、制度分析法等来探索高校教师党员党性分析的科学方法;从制定合理的内容指标体系,评价主体的多元化,党性分析程序的科学化、透明化和党性分析机制运行的常态化四个方面来对高校教师党员党性分析的路径进行科学构建。     

红岩精神融入大学生党员党性教育探究

党性是中国共产党党员的修身之本,攸关党的生死存亡。大学生党员作为中国共产党执政重要储备队伍,必须进行严格的党性教育和党内生活锻炼。红岩精神展现了中国共产党人在革命斗争中的精神品质,是中国革命精神的重要内容,是思想政治教育的重要资源。认识红岩精神融入大学生党员党性教育的必要性,探究红岩精神何以能够融入大学生党员党性教育,挖掘其融入的途径维度,是新时期对思想政治教育工作发出的时代课题。     

党员教育的探索与创新

在新的形势下,做好社区离退休党员教育工作是进一步增强党员党性观念,提高自身素质,发挥模范带头作用,促进精神文明建设的重要组成部分。针对当前社区党员教育中存在的主要问题,从教育要体现先进性和战斗性、教育要突出针对性和时代性、教育要增强多样性和灵活性、教育要强化典型性和主动性等方面进行了探索。     

创新人才培养论视野下高校研究生党建工作

培养富有创新意识、创新能力和创新人格的研究生,是国家科技进步的重要手段。深入分析创新人才培养视野下研究生党建工作的现状及阻碍因素,积极创建研究生学习型党支部、注重研究生能力培养、加强党员党性锻炼、深化党组织理论学习和强化党员管理,有利于大力推进创新人才培养进程。     

新媒体时代大学生党员党性教育的现实困境与提升路径

大学生党员党性教育是高校基层党建工作的重要内容。在传统党性教育过程中,囿于受教育者党性修养不足、施教者缺乏科学管理途径、教学形式陈旧的困境,党性教育的实效性并不强,而新媒体因其网络实时性、平台针对性、功能互动性显著的特征,为开发党性教育提供了可寻址路。结合"易班"平台探索新的党性教育途径,要引领提升大学生党员思想政治素养。培养大学生党员自主学习能力,进一步发挥大学生党员的先锋模范作用。     

领导干部党性意识教育的基本特征分析

提高领导干部党性意识教育的实效性与针对性,认识其基本特征十分关键。在积极开展党内工作中,党性意识发挥着重要的作用,党性意识更是深化改革、切实落实工作、建立良好党风党政的基础之一。党性意识的强化教育,有助于领导干部的自我改造、自我教育以及自我完善,是提升党的先进性的根本。通过对领导干部党性意识的多维度构成解析,阐述领导干部党性教育的重要性和目前意识淡化情况,并提出针对性的基本对策,有助于进一步强化领导干部的党性意识教育工作,充分发挥领导干部的职能作用,起到带头作用。     

当前高校学生党员中存在问题的分析与对策

切实加强党员的党性锻炼 ,是党建工作的永恒主题。由于主客观因素的影响 ,当前高校学生党员队伍中存在着“前紧后松”、“内紧外松”、“上紧下松”等问题 ,尽管是个别现象 ,但已经影响到了学生党员的形象 ,影响到了党在青年学生中的威信。如何准确把握对学生党员党性锻炼的着力点、紧紧围绕党性锻炼不断拓展高校学生党员的思想教育、切实从机制上为高校学生党员加强党性锻炼提供组织保证 ,是当前高校党建工作的新课题。     

对加强党员党性锻炼基本途径的探讨

加强党员党性的锻炼途径是多方面的.但总体概括,不外两方面,即内在锻炼途径和外在锻炼途径.内在锻炼途径,指来自于党员自身党性锻炼和修养的过程.外在锻炼途径,指通过各级党组织的教育和培养,使党员得到帮助和提高的过程.党员党性内在锻炼途径可分为四个方面,即自我教育、自我约束、自我提高,并依次递进,循环往复.