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《动物营养与饲料》是畜牧专业的核心课程,理论抽象,技能需要反复实践,传统教学模式下难以获得理想的教学效果。本文提出利用现代信息网络技术构建在线课程,引入最新的农业科学研究成果、农业产业发展动态以及创新创业教育理念,以提升学生的理论与实践“双素养”;通过动画与虚拟仿真资源的构建,丰富课程内容,提高学生的学习兴趣和实践操作能力;评价方式由结果评价向过程与结果相结合的转变。实现线上线下混合教学,有效提升教学质量。 相似文献
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本文以“岗课赛证”融通背景下在线开放课程建设为研究对象,分析当前课程改革现状,指出其目前存在的问题,如资源整合不足、互动性不强、实践环节薄弱等。针对这些问题,探讨在线开放课程体系的构建方法,包括优化资源整合、提高互动性、加强实践环节、运用人工智能技术、学习数据分析和挖掘能力提升、跨学科融合与创新等。并通过实例分析,说明构建方法在实际教学中具有良好的应用效果。本文旨在为“岗课赛证”融通在线开放课程建设提供参考,推动课程改革与发展。 相似文献
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随着教学课程改革的深化,体育教学作为重要的公共基础教学课程,其教学模式与方法均发生深刻变革.体育教学是现代人才培养的保障性公共基础课程,贯穿于中小教育与大学教育,为保证体育教学改革的顺利发展,建立完善的体育教育评价体系成为必然.基于此,论述体育教学评价体系的构建与可操作性,进而从理论与实践两方面对其可操作性进行解读,以期使体育教学能更好地提高学生的生理、心理、社会适应力等综合能力. 相似文献
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根据基于能力为本位的高职教育理念,突出职业岗位能力的培养,通过对《电商运营》课程的教学设计。从课程内容体系的构建、课程项目设计、项目化课程实施、课程考核与评价等方面进行探索。 相似文献
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在高中数学教学中,进行素质教育已成为教改的主流之一,它是一种主动的探索式学习方式。它在于改变学生以前单纯的接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。通过亲身实践获取直接经验,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,培养学生学会分享与合作。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,是素质教育的一种新的尝试和实践。 相似文献
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高等职业教育要以促进学生的职业生涯和职业能力的可持续发展为主要培养目标.基于能力本位理论所进行的旅游高等职业教育层面的课程开发、课程设计及课程评价体系的构建,将教学内容与工作任务有机结合,能促进学生的职业能力的可持续发展. 相似文献
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高中信息技术是一门比较特殊的课程,在授课的时候需要理论与实践相结合,注重学生操作技巧的训练。在新课程改革实行的过程中,学生自主学习能力成为教学重点。教师在开展教学活动的过程中逐渐将学生的实践能力与分析思考能力作为重点内容。合作学习对学生学习高中信息技术的有效性和教师教学的有效性具有重要的影响。 相似文献
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形成性评价是对学生学习过程的一种评价，恰到好处的形成性评价可以弥补传统的终结性评价的不足。但形成性评价必须是经过仔细的计划而确定的。构建一种基于形成性评价的大学英语课堂教学模式，并付诸于实践，可有效地提高学生的自主学习能力和教学效果。作者提出了大学英语课堂形成性评价的具体模式，并尝试在课堂上运用这一评价方法。 相似文献
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近年来大学英语教学改革得到了各个高校的重视，但在实际教学过程中的教学观念问题和课堂操作模式问题仍然是亟待解决的关键。本文分析了传统大学英语教学模式的局限性，提出了构建大学英语个性化教学的课程模式。该模式突破了传统大学英语教学在学习时间，应用实践，兴趣发展和学生英语能力不同方面的局限，把学习英语知识与学习兴趣专业相结合，把所学的英语进行实践应用，满足了建设培养复合型人才的要求。 相似文献
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基础教育课程改革纲要中明确指出：学生是学习的主人。要达到既定的目标，要培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，就必须提高学生的自主管理能力，使学生通过不同的途径得到锻炼和提高，培养学生的自我教育能力、自我评价能力、自我纠正意识、组织能力协调能力，为今后的发展打下坚实的基础。 相似文献
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为探索和完善市场营销专业课程思政建设质量评价研究,本文从教学主体、教学过程、教学效果三方面构建课程思政评价体系,并在此基础上提出市场营销专业课程思政投入与产出效率评价的思路,以期通过此种探索为专业课程思政综合能力评价提供更为系统和全面的研究依据,为课程思政建设的效率提升提供可供参考的路径分析。 相似文献
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《建筑电气控制技术》课程作为智能楼宇专业的一门专业技能课程,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。从教学思想、教学内容、教学方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明,改革后的实践教学提高了学生职业能力和综合能力,取得了良好的效果。 相似文献
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实践教学的重要性同理论知识的学习一样重要,都是对人才的培养的一个全面的培养过程,作为教育机构不仅仅需要着重培养学生的理论课程的学习,实践教学同样有着十分重要的作用。本文就针对我国新时期改革实践环节培养高中生的实践动手能力与创新意识展开探讨,从而培养更多的实践与理论相结合的人才。 相似文献
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教育是为了促进人的发展,这是教育的本质与根本目标,教育要适应未来社会的发展,必须以培养学生的创造能力为重点。我国教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》文件中,提出了转变学生学习方式的任务,要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。在中学思想政治教学中,我们应努力构建自主、开放、合作的学习环境,以贯彻新理念,实现教学过程、方法的根本变革。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:"有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此在课堂教学中我们要倡导新的教育理念,以期达到转变学习方式,促进学生发展的目的。新一轮基础教育课程改革关注学生在学习过程中的主体地位,旨在提升学生的创新意识和实践能力,培养学生的合作精神。因此学习方式的转变也要体现课程改革 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,职业院校的《计算机应用基础》课程面临着新的教学挑战。当前教育改革的重要课题之一是如何更好地适应信息化条件,以及如何提高学生在该课程中的学习兴趣和实际操作能力。这对于培养学生适应现代科技环境、具备实际技能的计算机专业人才至关重要。本文旨在探讨信息化条件下职业院校《计算机应用基础》智慧课堂教学模式的构建与实践策略,以期为提升计算机专业人才培养质量提供有益的经验和借鉴。 相似文献
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当今课程改革的指导思想是"大众教育",强调科学为人。提高生物科学探究能力是学生认识生命世界以及学习生物课程的有效方法。它更有利于发展学生的创新精神和实践能力。文章结合自己多年的教学实践,针对高校生物教学中培养学生科学探究能力做了一些理论和实践的探讨,以求抛砖引玉。 相似文献
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新一轮课程倡导自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,有利于发挥学生学习的积极主动性,提高学习效率。本文结合实际教学例子,从指导学生实践操作,激发合作欲望;鼓励探索,发展合作能力;培养处理解决问题的能力,体验合作成功三个方面探讨引导学生自主学习,发展合作能力在数学教学过程中的运用。 相似文献
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笔者结合职业院校学生的学习特点和人力资源管理课程的性质,将对分课堂教学模式和双语教学法应用于职业院校人力资源管理课程.学科知识、语言能力和实践能力的三丰收是本次对分课堂教学法视角下的人力资源管理双语教学实践的出发点和归宿. 相似文献
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21世纪,终身学习被看作人们工作和生活的必要条件。在线的网络课程常常可以适应学生的生活方式和工作,为那些积极投入、主动学习的学生提供有利条件。大多数网络课程采取的自主学习模式,为有各自学习方式和学习进度的学生所喜爱。本文结合《平面图像处理》课程的专业特点和现代课程教学理论,论述了该网络课程在教学策略、教学评价、网络支撑环境等方面的设计思想和构建方法。 相似文献