高效分组实验教学四步走

物理是一门以观察和实验为基础的自然学科，而在高中物理实验教学中，学生分组实验又是其中的一个举足轻重的存在，它不仅能有效的辅助物理知识的教学，化抽象为具体，而且还能激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度，因此，物理分组实验教学非常值得我们深入的探究。本文作者结合多年的实验教学经验和实践，总结出了“导-做-论-总”四步走的高效分组实验教学模式。     

医学英语阅读课堂的教学探索

随着全球化的发展，英语已成为世界性的通用语言。医学工作者要想及时掌握医学领域的最新动态，必须具有扎实的医学英语基础。本文通过对医学英语的词汇和句法特点的分析，力求探索医学英语阅读课堂的教学模式，指出学生应该有意识地根据阅读目的选择适当的阅读速度，在老师的指导下掌握正确的阅读策略与方法，并学会恰当利用词汇学和医学背景知识来促进对医学英语的理解，积极参与多样化的阅读课堂。     

利用实验教学培养学生的观察、分析能力

一、应用演示实验教学,培养学生观察分析能力演示实验教学被认为是生物教学中很有效的一种直观教学方法,它融直观性、趣味性、生动性于一体,在教学中应用演示实验教学,不仅可以使学生理解一定的理论知识,而且可以     

高中物理教学方法探究

正高中物理作为理科学生重要的一门课,在高考中具有举足轻重的作用。我们都知道物理知识具有抽象难以理解的特点,所以作为一名高中的物理老师,我们应该探索出易于学生理解和接受的教学方法,从而提高学生的学习和思维能力。高考这根指挥棒要求学生提高解     

口腔颌面外科学实验教学改革初探

在口腔颌面外科学实验教学中，通过合理安排实验内容、更新教学观念、变化教学方法、加强实践操作、完善实验课考核制度等方法，提高学生的实践操作能力，提高口腔颌面外科学的实验教学质量，培养出合格的应用型医学人才。     

多媒体教学在语文教学中的作用

多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐,从而使学生把握教材的内涵,理解其所要表达的思想感情。运用多媒体,可以使语文教育多角度、多层次、多方位、多侧面地展示教学内容,使深奥抽象的理论具体化、形象化,创     

案例式问题式教学在物理化学教学中的作用

物理化学课程理论抽象，内容复杂，案例式、问题式教学方法的渗透，不但可以激发学生的兴趣，还可以将抽象的理论形象化，复杂的问题简单化，并且有助于培养创新型人才。     

多媒体与小学语文课堂教学

随着现代电子技术的发展和普及,一支粉笔一张嘴,上课从头讲到尾的传统教学模式已难以适应教育发展的新形式,取而代之的是现代教育技术在教学中的广泛应用。它以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了整个教学过程,能够有效的激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,有利于知识的获取,大大增强学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。     

两种教学模式在医学物理实验教学中的应用

通过对传统实验教学模式和开放型实验教学模式的辨析，探索将传统实验教学模式与开放实验教学模式有机结合，扬长避短，寻求一种更适合医学物理实验的教学模式。     

化工原理实验教学改革探讨

化工原理实验是强化化工原理课程内容的实践应用，其主要作用在于加强学生的动手操作能力，加强学生对理论知识的理解，学会解决工程中常见的问题。本文作者通过分析化工原理实验教学的目的及化工原理实验的特点，提出化工原理实验教学存在的问题，并提出教学改革的具体措施。     

智能仪器实验课程的改革探讨

通过对北方工业大学自动化10级和11级学生的智能仪器课堂教学与实验教学的跟踪，发现了在教材建设、实验内容、学时安排及实验报告等环节的不足，并根据实验设备配置的实际情况提出了相关的改进措施及课程安排的建议。在后期的教学过程中进行了实验方案的调整，提高了学生自主实验的比例，有利于对课程体系的理解和解决问题能力的培养。     

多媒体技术在大学化学实验教学中的作用

多媒体技术具备多方面的优势，充分有效地应用在大学化学实验教学过程中，能够提升学生学习的积极性，从而为学生优化学习奠定良机。本课题笔者在分析多媒体技术在大学化学实验教学中的作用的基础上，进一步对多媒体技术在大学化学实验教学中的具体应用进行了探究，希望以此为多媒体技术在大学化学实验教学中的完善提供一些具有价值性的参考依据。     

关联理论对英语阅读理解教学的启示

关联理论是认知语用学中的重要理论之一，它的产生及发展为语言学和语言学习的研究开辟了新的领域。英语阅读理解是一种跨文化的语言交际方式，在关联理论的视角下，英语阅读理解教学是一个引导学生进行语言认知和推理的过程，确定最佳关联是阅读的关键所在。关联理论与英语阅读理解教学的有效结合势必对提高学生的英语阅读理解能力有很大帮助。     

论精细化工专业分析化学实验教学改革

根据传统分析化学实验教学中存在的不足,提出改革方案,分别从实验教学的规范化、实验的内容选取和教学方法的创新三个方面进行改革,使得实验内容更加贴近实际,满足社会需求,从而提高学生的自主学习能力、创新能力,让学生在实验过程中,养成认真、独立思考的习惯,提高学生自身的综合能力水平.     

重视物理实验 培养学生兴趣和能力

物理学是一门以实验为基础的科学。在教学中以实验教学为突破口,通过实验教学能够激发学生学习兴趣,为学生理解物理知识提供事实根据,使学生对物理现     

灵活运用多媒体优化实验实训教学

通过应用多媒体对图像、文字、声音等的综合处理，达到图、文、声音并茂的情景效果，使看不见、摸不着、抽象的问题直观形象化。利用多媒体优化实验教学模式，能大大提高实验教学效率和教学质量。     

浅论医学特色生物化学及分子生物学实验教学改革与建设

论述医学特色生物化学及分子生物学实验教学改革与建设、实验教学改革的必要性，并提出实验教学改革的内容及具体目标。     

多媒体在化学实验教学中的应用探析

运用多媒体技术,改进传统的化学实验教学,可以化不可见为可见、化抽象为形象、化静态为动态、化单一为整合,充分的优化了实验课堂,大大激发了学生对化学实验的浓厚兴趣,为实验教学活动营造出良好的氛围。     

如何激发学生学习医学微生物学的兴趣

医学微生物学是一门基础学科,内容繁杂、抽象枯燥、难以记忆。在学习中只有先激发学生的兴趣,才有可能让学生主动学习,掌握其基本知识。本文就如何激发学生学习医学微生物的兴趣,谈几点浅见。     

文学逻辑论

逻辑是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断,推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程,换句话说人类世界只不过是从逻辑中抽象出来的名词,并且存在在由宇宙抽象出来的地球上.总之一句话,人与动物区别在于人类一定程度上能正确掌握抽象思维的使用方法.