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高等教育国际化及其思考 总被引:32,自引:2,他引:32
吴言荪 《重庆大学学报(社会科学版)》2000,6(1):73-76
在探讨高等教育国际化定义的基础上,分析当前国内外高等教育国际化的形势和对我国高等教育的影响,提出相关对策建议。 相似文献
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吴言荪 《重庆大学学报(社会科学版)》2003,9(1):142-144156
本文在收集整理加拿大教育资料的基础上,针对其远程教育的发展,介绍了其起源、规模、方式、技术及相应的管理、研究机构,这对于我国远程教育的发展具有一定的参考价值。 相似文献
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教育质量的评价与审查,大陆称为评估,台湾称为评鉴.无论评估还是评鉴,都应为社会公众提供关于教育水平和质量的公正、客观、科学、可靠的信息.然而,近年高校评估价值出现了异化的现象[1],一些学者质疑高等教育评估质量[2,3],值得关注.文章在此背景下介绍和分析了与大陆文化背景相同、思维逻辑相似的台湾高等教育评鉴的发展和演进,以供参考.文章认为,台湾高等教育评鉴纳入法制化轨道、中介机构的建立和运作、评鉴的指标体系、评鉴工作的国际化视野等都值得借鉴. 相似文献
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分析高校科研基地的任务和作用,提出了高校科研基地建设的六件大事,并指出基地发展壮大的必由之路是面向经济建设主战场。 相似文献
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论教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
吴言荪 《重庆大学学报(社会科学版)》1999,5(1)
从课堂教学和教材编写出发强调教学设计的重要性,阐述计算机课件教学设计的方法,提出课件教学设计时值得注意的问题。 相似文献
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吴言荪 《重庆大学学报(社会科学版)》1997,3(1)
调查并全面评述了加拿大合作教育模式。调查表明,合作教育是集学生的学术研究与工作实践、集理论与实践于一体的一种有效模式,它对提高教学质量,建立校企合作,推动社会经济发展等都具有十分重要的作用。 相似文献
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客观介绍加拿大创新战略的主要内容,并就加拿大创新战略的执行情况进行了深入分析,在解剖几个典型项目的基础上,提出了中国建设创新型国家的几点建议. 相似文献
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