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2.
李曼 《重庆大学学报(社会科学版)》2007,13(2):84-89
通俗唱法是多种歌唱艺术形式中的一种形式,有其鲜明的个性特征。围绕个性特征对通俗唱法呼吸状态、发声位置,以及歌唱的运动状态等进行有针对性的科学训练;发展歌唱者在精神上、技巧上和心理生理上对声音的控制能力;形成歌唱时发声器官有规律、有调节的稳定性运动;使歌唱者对通俗歌曲的演唱和声音表现由一般演唱状态进入到艺术演唱境界,并在实践中逐步形成对通俗唱法的理性认识。 相似文献
3.
在中国写意人物画坛深耕传统,辛勤耕耘近60载,李风杉潜心致力于探索写意人物画的精髓,师承蒋兆和、周思聪的笔墨精神,以深厚的传统功力和雄健的笔墨语言,着力表现人道主义情怀这一永恒主题,并以其奔放而不失严谨,秀润而不失厚重的艺术风格以及蕴藏其间的人文关怀,显示出恢弘大气、雄劲刚健的个性特征和独特的艺术价值,奠定了其在中国写意人物画坛上的江湖地位. 相似文献
4.
“五四”运动前后,独具个性的青年毛泽东在时代的召唤下,从早年“圣贤救世”的救国之梦中走出来,经过对各种主义、思潮的研究和探索,亲历了湖南“驱张运动”和“自治运动”两次政治实验的失败,最终选择了唯物史观作为根本改造中国的理论武器。从此毛泽东一生的信仰就再也没有动摇过。 相似文献
5.
湖湘文化的个性特征及其缺陷 总被引:8,自引:2,他引:6
一综览湖湘文化古今发展变化的脉络及其丰富多姿的内容,通过对其层垒积淀的透视,可以发现它大体上具有如下三大持征:一是湖湘文化的历史源远流长,绵延传承,有一种明显的连续性,文化中的政治意识极为强烈。湖湘文化源自楚文化。楚文化所特有的那种古老而神秘、荒诞而又不失浪漫的巫风色彩,在古代湖南社会影响深远。到了西汉,楚文化虽已逐渐消失,但楚风民俗却依然在后世的湖湘文化中传承。从东汉经魏晋南北朝到隋唐五代,湖湘文化历经兴衰,艰难行进,其间屡有发展,但在中原人的眼中,湖南仍是一个未被完全汉化的边鄙蛮夷之地。直到… 相似文献
6.
7.
8.
培养身心健康、全面发展的合格人才,是我国社会主义教育的主要目标。其中,培养学生良好的个性品质,使之形成健康和协调的个性,是实现这一教育目标的重要组成部分,同时也是教书育人、因材施教的首要任务 相似文献
9.
独立学院作为一种新型的办学体制,为我国普通高等教育填充了新的血液,独立学院艺术类学生有着独特的个性特征。本文分析独立学院艺术类学生的个性特征,并剖析其个性特征的成因,对独立学院艺术类学生的管理有重要的意义。 相似文献
10.
陈敏 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
综合分析了我国高校学报的现状 ,提出了高校学报要在激烈的市场竞争中得以生存与发展 ,必须加强读者意识 ,强化服务意识 ,改变传统的办刊方式和传播形式 ,全面提高质量 ,办出自己的特色 相似文献