谈英语试卷中客观选择题的主观性问题

事物往往具有两重性。由于考虑是一种评价手段，无论在具有成绩评定还是人才选拔功能的考试当中过度使用选择题，都会对与之相关联的教育及教学过程产生一定的负面影响。为了有效地贯彻素质教育，更好地发挥教育培养创新型人才的功能，有必要改变上述趋势，适当增加考试当中考生直接答题的比重。然而，如今的客观测试倾向已是积重难返。若想推动考试转向更加合理的途径，必须首先解决一些具有普遍意义的认识问题。本人认为，选择题的所谓客观性就是值得澄清的问题之一。     

四十春秋如一日,当年此刻一样情 ——李宏图从艺四十周年系列活动即将开启

尽管已年近六十,舞台上的李宏图留给观众的印象从来不"老":他永远是那个俊俏的少年,总是粉面凤眼,雄姿勃发;他永远是那个抢眼的"角儿",始终先声夺人,文武全能.悠长的舞台岁月并没有带走李宏图的英气,只为他的艺术积淀下久经磨砺的韵致.     

网络犯罪的多向维度与刑法应对

网络犯罪的外延已从经济领域扩展到政治事务、从个人犯罪扩展到有组织犯罪,呈现出多向维度。网络犯罪的现有定罪规则还存在诸多难题。尽管如此,刑法应对网络犯罪的立法模式并不需要重构,通过将“罪状”中的构成要件要素进行网络化解释的方式就可解决大多数网络犯罪的规制难题。现有司法解释应对网络犯罪也存在诸多困境。未来,司法解释将进一步加强对网络要素的考量;摒弃将“网络手段”单独作为入罪标准的解释模式;逐步统一入罪标准,实现司法解释内部的协调统一。     

从5W视角探求全媒体时代政府新闻发言人角色嬗变

政府新闻发言人是构成新闻发言人制度的关键因素,他们不仅是行政管理体系中一个规范化、固定化的指代符,也是一种制度. 在全媒体时代,信息的全球化和多元化给政府新闻发言人带来了新的挑战. 美国政治学家拉斯韦尔曾经提出过著名的5W模式,即谁(Who)、说什么(Says. What)、 通过什么渠道(In.Which.Chan-nel)、 对谁(To9 Whom)、 取得什么效果(With.What.Effect).5W模式界定了传播学的研究范围和基本内容,影响深远. 在网络的推动下,微博、微信这些全新的媒体冲击着现代的舆论环境,在全媒体构筑的传媒语境下,政府新闻发言人在传播过程中的各个环节都需要做出相应的调整.     

新形势下加强廉政文化建设的四点思考——电视纪录片《鉴史问廉》之启示

电视纪录片《鉴史问廉》挖掘弘扬历史上的优秀廉政文化,为今天的党风廉政建设和反腐败斗争提供历史经验和智慧,是近年来不可多得的廉政教育佳作。这部纪录片启示我们:新形势下的廉政文化建设可以从四个方面努力,一要充分认识传统廉政文化资源的当代价值,二要重视廉政教育在反腐倡廉中的基础性作用,三要把广大民众作为廉政文化建设的主体,四要丰富廉政文化传播的有效方式。     

家庭老年照料对女性照料者健康的影响研究

本文基于中国健康与营养调查1991²009年的面板数据,利用面板工具变量估计模型分析从事家庭老年照料对女性健康的影响。研究发现:从事照料活动使女性过去四周患病率显著提高5.51%2009年的面板数据,利用面板工具变量估计模型分析从事家庭老年照料对女性健康的影响。研究发现:从事照料活动使女性过去四周患病率显著提高5.51%¹7.04%,自评健康状况"一般"和"差"的概率分别提高0.24%和0.10%。照料活动对于女性健康的影响存在城乡、家庭结构和居住模式上的差异。城镇地区女性从事照料活动对健康的影响明显高于农村地区;家庭中兄弟姐妹数量少于3人的女性因照料老年人导致过去四周患病率显著增加7.63%;对于与父母(公婆)同住的女性,提供照料使她们过去四周患病率上升6.66%;提供照料帮助还对不与父母(公婆)同住的女性有显著影响,使其自评健康水平下降7.41%。此外,高强度照料活动对健康的负面影响更大。     

眨眼与思考

你知道吗？我们每个人每天平均要眨眼15000次，每一次大约是0．3秒。也就是说我们每天有1小时15分钟部分或完全闭上眼睛的。但直到近些年，科学家们才真正了解我们眨眼的时候都发生了什么。有很多情况会使我们眨眼睛——当眼里进了灰尘或是烟雾时，当受到突如其来的声响的惊吓时，或是当某一物体突然出现在眼前时。     

本科生导师制学生满意度的调查与思考

目的：调查分析学生对其导师的工作满意度情况,为完善本科生导师制提供参考依据。方法：自制问卷,参与本科生导师制的学生对导师进行满意度调查。结果：影响导师带教满意度的因素有性别、年龄、行政职务和带教人数。导师对学生学业、生活和个人成长等方面关心越多,学生的满意度就会越高。结论：加强导师工作态度的内在改变,强化其履职实效;优化导师遴选、控制导师指导学生人数、提供导师培训、配套相关人文活动和实践项目。     

中国当代批评的危机——相关概念在“多元化”中消解

“多元化”是中国当代批评领域中的常用词。在今天,“多元化”不仅引领着批评的话语时尚,还形成了能激发批评创造力的“话语场”。应该说,多元化观念的流行给中国当代批评的思想及其解析问题的方法带来了许多积极的影响,有效促进了中国当代批评的蓬勃发展。然而,在多元化观念的流行中,一些与批评相关的词语概念,如“立场”、“原则”、“观念”,如“阵营”、“研究”、“论辩”,如“问题”、“本质”、“现象”,如“内容”、“形式”、“标准”,如“艺术”、“理念”、“批评”等等,正在多元化的“话语场”中逐渐分化、模糊。它们的原有内涵因“多元化”而被扩充甚至置换,它们的原定外延因“多元化”而被扩张、变形以至无界。而多元化中许多批评用之以陈述、论说、阐释的词语的降解,许多批评曾以之为灵魂、为筋骨、为血肉的概念的消解,多元化中批评的词语能指那更趋向偶然、可能、变化个性与其固有所指间关系的松懈,都常常迫使批评的命题无奈地演绎成伪命题。而批评“失语”的结果,是批评话语的瘫痪。于是,在众多概念遭遇消解的多元化语境中,批评将何以立言?何以立“身”?何以立名?批评在丧失以往直面艺术的从容与自信,正逐渐陷入某种危机之中。这一切在提醒人们,在今天,批评的问题似乎已经越来越清楚地被归结为语言的问题、词语概念的问题。那么,今天的我们究竟应该如何批评呢?这恐怕需要今天的批评者真正地去关注和更为深入地去研究。     

创业导向、学习模式与新产品开发绩效关系研究

在快速变化和激烈竞争的环境中,探索性学习和利用性学习是企业获取新产品开发竞争优势所必需的两种组织学习模式。然而,以往研究尚未深入细致地探讨创业导向、学习模式与新产品开发绩效的关系。基于国内152家科技企业的实证研究发现：（1）中国创业背景下,科技企业的超前行动和风险承担正向影响探索性学习,而自主裁量、追求创新和竞争侵占正向影响利用性学习;（2）追求创新、超前行动和竞争侵占正向影响新产品开发绩效;（3）探索性学习和利用性学习都与新产品开发绩效呈倒U形曲线关系;（4）探索性学习和利用性学习的交互作用负向影响新产品开发绩效。