论江泽民价值观思想的理论来源与实践基础

从1989年到2002年的13年里,江泽民在邓小平初步弄清什么是社会主义和怎样建设社会主义的基础上,围绕建设一个什么样的党和怎样建设党的问题,探索有中国特色社会主义的建设,形成了有中国特色社会主义价值观思想体系。江泽民价值观思想来源于马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论价值观思想,以13年的艰苦探索为实践基础,继承丰富和发展了马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论价值观思想。     

略论高校学生思想政治工作的创新

新世纪高校学生思想活动出现了前所未有的新变化、新特点,面对此情况,要使高校学生思想政治工作适应时代的需要,惟有不断地创新。即在准确把握大学生思想活动状况和高校学生思想政治工作状况的基础上创新,在思想政治工作内容、方法和手段上有新的突破,在队伍建设上有新的提高,在薄弱环节上有新的加强,才能开创高校学生思想政治工作的新局面。     

体育健儿竞风流 民族团结谱新曲——湖北省第六届民运会在恩施隆重举行

金秋十月,丹桂飘香。10月28日,湖北省第六届少数民族传统体育运动会在湖北民族学院隆重举行,来自全省50个少数民族的25个代表团的运动健儿参加了此次民运会。组委会副主任、湖北民族学院党委书记胡茂成对各位领导、嘉宾、代表团成员以及各界朋友的到来表示诚挚欢迎和良好祝愿。省委常委、统战部长苏晓云致信祝贺,组委会主任、副省长蒋大国出席开幕式。省民宗委副主任胡祥华主持开幕式。组委会副主任、省委统战部副部长郭大孝致开幕词。他说,此次运动会的召开,是全省民族团结进步事业的一件大事,也是全省282万少数民族群众政治文化生活中的一件喜事,更是一次集中展示各族     

以学科建设为龙头 着力提高教育教学质量——湖北民族学院学科建设纪略

位于武陵山区中部,清江源头,湖北省恩施土家族苗族自治州首府的湖北民族学院,作为全国唯一一所办学地点不在省会城市和大中城市的民族院校,经过学校师生员工60多年的不断探索,尤其是最近几年该校提出以学科建设为龙头,以队伍建设为核心,     

加强民族高校毕业生就业价值观教育

当前,高校毕业生就业难已成为社会各方面高度关注的焦点问题,而民族高校面临着更加严峻的形势,分析其中的原因非常复杂,现实生活中不少人对民族高校还存在着一些误解,诸如认为“民族高校”就是“民办高校”、民族高校学生的质量比不上其他高校学生等,造成一些用人单位没有经过全面了解和认真考核,从学校的名称上判断学生的质量,出现不愿接收民族高校毕业生的现象,这是客观方面的原因;但民族高校毕业生就业难,更为重要的是民族高校毕业生主观方面的原因,就是民族高校毕业生与全国所有高校毕业生一样,不约而同地都选择到发达的城市就业,造成发…     

构建和谐社会解决民族问题的价值诉求及其实现

由于历史、地理等多方面的原因,造成我国民族地区的发展极不平衡,特别是与东南沿海发达地区存在较大差距,这对我国构建社会主义和谐社会具有重大影响,因此,构建社会主义和谐社会必须解决好民族问题。其价值诉求是要进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系,努力促进各民族的共同繁荣;实现途径是坚持和完善民族区域自治制度,加快民族地区的经济发展和社会进步,大力发展民族地区的科教事业;高度警惕和积极应对敌对势力利用民族、宗教问题“西化”“分化”我国的图谋。     

谋求新发展 实现新跨越——湖北民族学院发展战略及『十二五』展望

一个学校的发展蓝图,是学校在新形势下团结激励广大师生员工奋发向上的强大动力,总会在学校发展历史的重要时刻显示出特别的意义.“十一五”期间的5年,湖北民族学院以委省共建和建校70周年为契机,不断深化教育教学改革,各项事业呈现出良好的发展态势,取得了有目共睹的成就.     

市场经济条件下的民族高校专业建设

本文就市场经济条件下的民族高校专业建设的必要性进行了多方面阐述，并结合湖北民族学院的专业建设实践对民族高校专业建设的目标与方向作了可行性论证．     

梨花一枝春带雨——湖北民族学院跨越式发展之路探秘

莽莽大山挡不住求索者前进的步伐,滚滚清江水载不去搏浪者的信念和情怀。自1989年正式建院以来,奋斗不息的湖北民族学院人艰辛跋涉,薪火传承,共同铸造了节节高升的办学辉煌,走出了一条不平凡的超常规跨越式发展之路,在鄂西高等教育发展史上树起了一座光彩夺目的丰碑。——学科、专业建设进一步加强,办学规模进一步扩大。从1989年至今,湖北民族学院已从仅有的7个专科专业发展到现在覆盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等8个学科门类的35个本科专业,6个硕士学位授权点,另有2个省级硕士点立项建设学科,2个学科成为省级重点…     

关于少数民族先进文化建设的思考

加强先进文化建设内在地包含着加强少数民族先进文化建设,一要充分认识加强少数民族先进文化建设的重要意义和作用;二要少数民族先进文化建设的本质要求;三要加强少数民族先进文化建设的途径与措施。