统计学原理“模糊教学法”的尝试

统计学原理“模糊教学法”的尝试山西经济管理学院王桂花，朱建平一、“模糊教学法”指导思想“模糊教学法”是根据模糊理论的逻辑推理原理，依据人脑的“模糊”功能设计的，要求在教学过程中充分发挥教师的引导作用和学生的主体作用，调动学生的主观能动性，减轻课业负担...     

中国统计学科问题研究(五) 从学科建设看统计专业教学计划

我国统计学科体系的完善,不仅影响着未来统计学的发展,而且影响着我国的统计教育体系、统计工作体系,在对统计学科问题研究的同时,我们感到有必要对与统计学科体系密切相关的统计教育体系问题进行研究。统计教育体系是培养和造就统计人才的关键,是提高统计生命力和社会效用的人才保证体系。如何在完善统计学科理论体系的基础上建立与之相适应的统计教育体系是各高校面临的紧迫任务,也是我们在进行学科体系研究中应该加以考虑的问题。从社会整个发展趋势看,统计专业人才潜在的市场需求很大,随着社会主义市场经济的不断发展,管理水平…     

模态逻辑语义学在语言学语义学中的应用

本文以逻辑与语言交汇为出发点,以现代逻辑和当代语言学为背景,从模型论语义学、可能世界语义学、内涵性、命题态度、条件句、时间与时态、参考时间和蒙太格语义学八个方面,全面、系统地论述了模态逻辑语义学在语言学语义学中的应用这一跨学科综合性课题;提供了模态逻辑语义学对语言学的横向渗透和整体处理的全新景观;展示了模态逻辑语义学思想所特有的理论魅力。     

论意义组合原则中的若干问题

组合原则是逻辑语义学和自然语言形式语义学中的一条指导性原则,它在逻辑语义学和自然语言句法和语义接口研究中有广泛的应用,但同时这条原则所体现出的方法论性质又备受争议。该原则对逻辑和自然语言成立吗?这一问题不可能给出直接的回答,因为对这条原则的阐述其本身就十分的含糊。逻辑学家和语言学家可以根据自己的理解和表达来表述这条原则。事实表明,组合原则不是一种经验上可证实的限制性原则,而是一种描述系统中的句法和语义应当如何加以设计的方法论原则。     

基于动态SEIR模型的传染性疾病预测和政策评估

突发传染病防控问题是近年来引起社会广泛关注的焦点话题，突发传染病不仅会对人们生命健康造成巨大威胁，还会对经济发展、社会稳定造成严重影响，实现突发传染病的及时预警、实时监控和合理预测对传染病防控有着非常重要的现实意义.本文在传播动力学SEIR(Susceptible Exposed Infectious Removed)模型的基础上，提出动态SEIR(dynamic SEIR)模型来研究突发传染病的传播趋势.该模型不仅可以考虑人口流动对疾病传播的影响，而且可以根据防控干预措施对模型参数进行动态估计，更符合传染病的病毒传播特点，有更好的预测效果.最后，本文提供相应的R软件包dSEIR供研究者使用.