马克思“实践本体论”的确立及其阐释

马克思对“实践”的理解有一个由抽象到具体的日趋成熟的认识过程,最终确立本体论意义上的实践观。这种观点认为:人的“实践”既具有能动性,又拥有客观性,是历史主体的人与历史客体的环境赖以存在的本体论基础。为了正确理解马克思的“实践”概念,有必要将它与过于强调内在超越的意识哲学或思辨哲学以及过于强调外在客体的经验主义等区分开来。     

浅谈会计人员素质的提高及对策

随着经济社会的不断变化和改革的进一步深入,会计人员在经济活动中的作用日益明显,社会对其自身素质的要求也越来越高。本文分析了在新的形势下影响会计人员素质的因素,论述了会计人员素质提升的必要性,提出提高会计人员素质的途径。     

开放式物理实验教学与素质教育

论述了物理实验课对大学生进行素质教育的作用 ,提出通过物理实验课的改革 ,尤其是进行开放式物理实验教学模式可以提高对学生的创新能力的培养 ,达到教学改革的目的     

现代性的展现及其哲学反思

理性主义和个人主义是现代性的两个最基本的维度。现代性的具体展开则是通过这两个基本维度渗透到整个社会生活的各个方面,并产生深层影响,主要表现为以市场经济为参照系的社会系统、政治管理的理性化操作和大众文化的社会整合。