试论邓小平的马克思主义观

要深刻理解邓小平建设有中国特色社会主义的理论 ,就必须首先研究他的马克思主义观。本文就邓小平如何理解、对待和发展马克思主义理论进行了阐述     

对医院应付账款管理的思考

应付账款作为商业融资的重要手段,日益成为医院融通资金的主要渠道。而随着应付账款规模的扩大,如何管理和监控应付账款,使医院在缓解资金供应紧张的同时合理负债,成为财务人员面临的问题,本文分析了目前医疗单位应付账款现状,并针对性提出管理上的几点建议。     

环艺专业制图课教学初探

随着社会的飞速发展，人类精神文明与物质文明的不断提高，人们对生话质量及工作居住环境的要求亦越来越高，使环境艺术设计得以迅猛发展，从建筑设计中脱颖而出，形成专门的学科。同时，环境艺术设计教育也在世界范围内得到广泛推广。近几年来，我国的环艺设计教育与实践也迈出了较大的步伐，许多高校纷纷增设环艺专业，此专业各类课程的教学也成为教师们探讨的课题。制图课，是环境艺X设计专业的基础课，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。“千g之行，始于足下”，学好制图谋对于环艺专业学生来说有着极为重要的意义。本文就制…     

元代文人创作杂剧的内在原因

元代文人在史书和陶渊明自己作品的基础上,对一些故事情节进行加工,也就是虚构的部分,这样的艺术加工使得作品中的陶渊明形象更符合他们自身的精神需求。本文主要以元杂剧《陶渊明东篱赏菊》为例,指出作者在创作过程中的对于一些故事情节的添加和改动,从中可以看出元代文人在自己的作品中通过塑造陶渊明这个形象来寄托他们在现实生活中无法实现的政治理想和人生抱负。     

西部地区开放型经济的碳排放效应及减排潜力研究

随着区域经济一体化的加深,区域开放程度逐渐提高,区域环境面临的压力日益严峻。如何实现环境与经济的协调发展,是摆在全人类面前的重大课题。选取西部地区为样本,深入分析影响西部地区碳排放效应变动的因素,在构建动态面板模型的基础上,科学验证碳排放效应的路径依赖特征,分析人均GDP、外贸依存度、外资依存度、资本劳动比、政府管制对碳排放强度的影响程度。同时,对西部地区2020年的减排潜力进行了预测,综合发现,西部地区在调整贸易结构和提高引进外资质量以及加强技术改进等措施后会提高减排潜力。     

后现代主义课程观与外语教学

为了克服泰勒原理的封闭性、简单化、累积性等现代主义课程的缺陷,W.E.Doll提出了相应的以4R为标准的后现代课程观来关注教育目标的"生成"而非"预成"。后现代主义课程观提倡开放性、不确定性及多元化的途径和观念,推崇差异性,鼓励挑战,允许干扰,这与传统的课程观是截然相反的,但也并非与现代主义课程观完全对立。应立足于我国外语课程与教学的实际情况,批判性的吸取其合情、合理的内容,从而更好的推进我国的外语课程与教学事业的快速发展。     

师范院校心理健康教育专业应用型人才培养探析

加强和改进师范院校心理健康教育专业建设,促进心理健康教育专业特色化发展已经成为学校改革与发展的共识。力求明确应用型人才培养是解决目前专业建设问题的有效途径,并从探索培养模式、设置课程体系、培养实践能力、开发教学资源等方面,阐述了一些改革思路和解决方案,以提高心理健康教育专业人才培养的实效性。     

建立师生互动博客：思想政治教育进网络的有效途径

在一个“上网”成为青少年生活方式的时代里,利用博客作为一种能够较好地实现社会主义核心价值观教学目标的辅助教学平台,将思想政治教学延伸到课外,实现师生互动,观点交锋,不仅能开阔学生视野,拓展学生眼界,增加学生知识,而且能提高学生认识、分析、判断问题的能力,从而对提高思想政治教育的实效性及提升学生思想政治觉悟起到事半功倍的效用。     

马克思主义同它在社会实践中的蓬勃发展

一部马克思主义的发展史，就是一部理论联系实际，解决实际问题，推动人类社会不断发展的历史。真理标准讨论及其所产生的巨大社会活力与创造力，其影响已经超越了其理论本身的范围和意义。一个很重要的原因，就在于马克思主义源于实践，指导实践，并在实践中得到丰富和发展。马克思主义同它在现实生活中的蓬勃发展，说明马克思主义依然具有强劲的生命力和对于实践具有普遍的指导意义。     

解放思想与更新社会主义观念

改革开放以来，解放思想成为我国妇孺皆知的概念。然而，解放思想的确切含义和基本内容是什么?它与社会主义观念的更新有什么关系?研究、了解这些关系的现实意义和历史意义是什么?本文拟就此作一探讨。一 关于解放思想，邓小平曾作过精辟的诠释：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”(《邓小平文选》第2卷第279页；以下凡引此书只注卷数和页码)解放思想在政治、经济、思想文化等各个方面都有其丰富的内容。其中，最基本、最核心的内容应是更新社会主义观念。 改革开放以来，…