论自然科学与人文社会科学研究方法的异同

讨论自然科学与人文科学研究方法的异同要从三个方面入手:首先,对自然科学与人文科学、社会科学各自的研究领域加以划分;其次,从各自研究领域的差异出发,讨论这三大类学科在研究方法上的差异;最后,在抓住这三大类学科在使用逻辑方法、非逻辑方法、数理方法、实验方法中有相通之处这一共同特点的基础上,进而分析三大学科在研究方法上何以呈现出相互靠拢甚至趋同的倾向。     

两种硕士学位培养模式的培养效果研究

采用问卷调查的方法,对66名统招研究生和37名在职攻读硕士学位生的入学前及毕业时的英语水平和科研能力进行调查.发现①统招研究生和在职攻读硕士学位生入学前英语水平和科研能力存在显著性差异(P＜0.05);②毕业时统招研究生的科研能力显著提高(P＜0.05);在职攻读硕士学位生的国家硕士英语水平考试全部通过.表明两类研究生采用不同的模式培养达到应有的效果.     

欧盟地区政策改革与欧盟东扩

作为欧盟内部政策主要工具之一的地区政策不仅承担着平衡欧盟内部地区经济发展的功能，而且肩负着辅助欧洲一体化进程的使命。地区政策自1975年问世以来先后经历3次改革，每一次改革都同欧盟（欧共体）扩大有关。本文在概述这3次地区政策改革的基础上，分析中东欧地区经济发展及政策的现状，并且对欧盟东扩背景下的地区经济发展前景作一展望。     

山东上市公司经营状况研究——基于杜邦财务因子分析与EVA的比较

通过因子分析,山东上市公司的经营业绩与山东上市公司价值创造能力之间存在明显的差异.这种差异反映出山东上市公司对经营业绩与价值能力的认识存在误区.绝大部分企业不计算加权平均资本成本,并且对股权融资成本关注不够.正是上市公司理财观念与行为的短板,造成上市公司效率低下.     

浅议小学语文的创新教学

随着新课程教学改革的不断深入,课堂教学的形式越来越多,这样的形式改变了语文课堂的沉闷、呆板,使学生在课堂上感受到一股股的春风.它激发了学生学习的兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中自然地掌握知识,陶冶情操,提高能力.但是,在"创新"的探索中,也有很多所谓"新"的形式并没有收到预想的效果.而且在听了一些公开课后,感觉这一问题还很严重.     

关于政府干预理论的结构主义经济发展思路

自20世纪80年代初以来,持结构主义思路的发展经济学家同持新古典主义思路的发展经济学家就经济发展过程中的政府干预的有关问题展开了激烈论战。本文主要对结构主义者在这场论战中对政府干预理论所作的推进作一评述。     

家长式领导的不同类型对乡村幼儿园教师心理资本和职业倦怠的影响：基于潜在剖面分析

为探究家长式领导的潜在类别与乡村幼儿园教师心理资本和职业倦怠的关系,选取330名乡村幼儿园教师为研究对象,运用潜在剖面分析探究家长式领导的潜在类别。研究结果：家长式领导可分为恩威并重型、不作为型、仁德型,分别占比为34.50%,8.80%,56.70%;仁德型领导风格下的乡村幼儿园教师心理资本得分最高,恩威并重型和不作为型领导风格下的乡村幼儿园教师心理资本得分无明显差异;仁德型领导风格下的乡村幼儿园教师职业倦怠得分最低,不作为型领导风格下的乡村幼儿园教师职业倦怠得分最高。研究发现：家长式领导类型存在不同的潜在类别,且对乡村幼儿园教师心理资本和职业倦怠具有不同影响。     

贸易开放、要素禀赋与就业增长——基于中国省际面板协整的实证研究

本文借鉴国际贸易模型和失业搜寻模型分析框架,利用省际面板数据,对中国改革开放以来贸易开放对就业的效应进行实证研究。研究发现,贸易开放对就业没有直接影响,贸易开放对就业的间接影响则取决于一个地区的要素禀赋:若一个地区的资本—劳动比率偏高,贸易开放将减少就业;反之,若一个地区的资本—劳动比率偏低,贸易开放则有可能增加就业。     

谭崇台先生对发展经济学研究的杰出贡献——写在谭崇台先生执教66周年之际

谭崇台教授是我国著名经济学家,被公认为把西方发展经济学引入中国的第一人。多年来,他在引进西方发展经济学的基础上锐意创新,在发展经济学理论框架和基本原理、经济发展思想史、发展经济学新发展、比较经济发展史以及如何将发展经济学运用于中国等研究领域取得了一系列重大研究成果,奠定了他在国内学术界的崇高地位和在国际上的学术影响。谭崇台先生的4部获奖著作构成对他在引进和创新发展经济学以及在推进中国发展经济学研究中所做杰出贡献的主线。