激发小学生阅读兴趣五法

小学生,世界观未成熟,学习意志差,阅读"跟着兴趣走".大凡他们感兴趣的就喜欢,就爱读;凡是没有兴趣的就不喜欢,不爱读.教育教学实践告诉我们,小学生阅读前,教师要根据课文内容和学生认知特点,采用打"广告"、作解说、谈趣闻、写启事、讲故事等多种方式来激发学生的阅读兴趣,学生在兴趣吸引下,开始阅读课文,效果较好.     

基于投入产出技术的企业价格变动模型及其应用

本文建立了企业产品价格综合变动影响的四种不同的测算模型。可用于测算中间产品价格和初始投入变化及其连锁影响。     

网络经济中的电子商务模式创新

在简要分析和述评网络经济中电子商务模式及其分类的基础上,提出了电子商务静态模式和动态模式、元模式和复合模式、附属模式和独立模式等概念,以及电子商务模式创新的问题和思路,最后提出了进一步的研究工作.     

校园文化对学校德育的影响

校园文化是学校特有的文化现象。在学校的德育教育中,人们往往只看到教师对德育的影响及学生受到的教育和启发,但是校园文化对学生潜移默化的影响却很少受到人们的重视。学生道德观念形成的过程中,受到家庭、学校、社会各方面的影响,而学生在学校的时间是最多的,而且学校亦是一     

体验经济与销售包装

目前 ,在欧美的发达经济社会中 ,正逐步大规模地开展以服务经济为基础的体验经济活动。体验经济已被称为继农业经济、工业经济和服务经济之后的第四个社会经济发展阶段 ,其理念也已扩展到工业、农业、商业、旅游业、ＩＴ业和因特网等行业。美国著名心理学家马斯洛曾提出需要层次的理论 ,他把人的需要分为 5个层次 ,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重和自我实现的需要。随着人类文明的进步 ,“尊重需要和自我实现的需要”越来越成为现代人的迫切追求。这种需要主要是靠人的自身奋斗和事业的成功来实现的。但在现代娱乐业中 ,“自我…     

大脑结构、理性积淀与审美思维方式

“理性积淀于感性”是历史唯物主义美学观的基本命题从鲁利亚关于大脑结构的分层、分级、分机能联合区的观点看来,人的大脑结构,就是人类理性积淀于感性的确证。人类理性积淀不但使大脑成为庞大而复杂的功能整体,而且最后的归宿点,则是优势半球的出现(额叶的出现是伟大的前奏曲)。不管理性怎样“虚幻”和难以捉摸,但总得依存于生物感性结构(大脑)上,从发生史角度     

马克思主义与中国实际相结合的历史经验

七十年来,中国共产党领导的革命和建设的最基本的经验,就是把马克思主义与中国实际相结合,把马克思主义中国化,中国共产党是怎样把马克思主义与中国实际紧密结合起来的,本文着重阐述了五点历史经验:一、必须端正对马克思主义的态度;二、广大干部的学习与全党的学习相结合,全党的学习与建设马克思主义专业理论队伍相结合;三、大兴调查研究之风,坚持实事求是的思想路线;四、积极地对待各种错误思潮的挑战,自觉地在斗争中发展马克思主义;五、批判地继承中国优秀历史文化遗产。     

论北朝屯田制的类型、管理系统及劳动者的处境——北朝屯田制度研究之二

一、北朝屯田的类型及其管理系统要弄清北朝屯田的类型,必须首先明确军屯和民屯的概念。军屯必须具有下列几方面的特征:1.屯田直接属于军事系统领导,以及采用军事化的组织与管理形式;2.屯田劳动者必须是现役军人及其眷属,以军耕田,其中又分为单纯现役军人且耕且守的个兵屯田,和现役军人及其家口在一起的屯田两种类型;3.屯田产品直接为军事需要服务,即直接解决军队的给养问题;4.单纯现役军人的个兵屯田,生产所获全部上缴;带家口以户为计算单位的军事屯田,则采取租课形式。     

列宁关于民族殖民地问题的理论和我党民主革命纲领——为纪念列宁逝世六十周年而作

列宁在同第二国际机会主义的斗争中,根据帝国主义时代殖民地人民争取民族解放斗争的实际情况,丰富和发展了马克思主义关于民族殖民地革命的理论,形成了一个关于帝国主义和无产阶级革命时代的民族殖民地革命学说的严整体系。早在二十世纪初,特别是第一次世界大战期间,列宁已经提出了关于殖民地和半殖民地革命的一系列原则问题。在一九二○年七、八月间举行的共产国际第二次代表大会上,列宁更进一步提出了《民族和殖民地问题提纲初稿》,作了