哲学教学中的理论联系实际的五步“模式”

素质教育呼唤教学改革,教学改革是指对传统教学内容和教学方法进行改革,对教学原则进行完善、充实和校正。理论课教学要贯彻理论联系实际原则,哲学原理教学怎样才能实施理论联系实际原则呢?本文提出“联”、“查”、“写”、“评”、“用”五步模式。     

农业费改税的原则及其贯彻——兼评安徽的费改税方案

农业税改革要遵循效率、公平、社会福利、调节经济、中性和收入这六项原则。根据这六项原则应维持农业税在3％的水平,同时要开征定额人口税。     

农业科技发展方式的九大转变

以创新论为基础,从宏观的视角,勾勒出农业科技发展的大趋势：农研体制创新由单项向系统推进转变,由国家农研委员会统筹管理,创造公平、公正、竞争的农业科技市场。以人为本,鼓励敢为人先、善于探索的创新精神;供给激励与需求激励并重;经费、贷款由偏重公立院校和国有企业的“公有制偏好”和计划经济思维向所有为科技发展做出贡献的院校、企业等共享转变,调动所有可能为农研做出贡献的主体积极性,形成分工合理、优势互补互动的农业创新网络。     

谷贵伤“农”的实证研究

目前,农民分化为农业农民和非农业农民。谷贵,使农业农民与非农业农民、种植食品类作物商品农民与自给农民以及种植非食品类作物农民、少地农民、失地农民、灾民的利益相悖;由于农资价格上涨、交易成本高等原因,谷贵对种植粮食商品农民的收入是正相关,对整体农民收入是负相关。谷贵伤农,主要是在大量非农业农民存在的条件下,通过粮价上涨引起蔬菜副食品价格上涨发生作用的。     

城市科技支农

城市大学、科研机构（文章简称院校）是农业科技进步的主力军,科技支农是城市支持农村的重要方面。院校加大科技支农,是以城带乡、以工哺农的重要内容。增加农业科技研究（文章简称农研）投入,提高研究生培养质量,改革院校、激发活力,提高农研在研发中的比重,优化农研结构,提高农研质量。     

韩国中小企业在苏州的发展与借鉴

韩国中小企业在中国苏州的团结合作、勤奋敬业、利用血缘、熟悉市场的中国通等等,可为中国中小企业走出去提供借鉴。     

供销社的再造与农村经济的发展

通过股份制和法制对供销社再造,使供销社不仅具有巨大的有形资产,而且拥有强大的无形资产;因而能够将分散的农户组织起来,能促进土地规模经营,实现内部规模经济,能够按市场需求安排生产,能够达到农村经济的交易成本最小,能够解决农村资金不足的问题,能够实行全面的农村社会化服务,能够对农村经济实施有效的经济管理,能够理顺工农关系,能够扩大就业。     

论农民工培训市场

实施培训券制度，完善培训市场机制；在培训市场化的条件下，充分发挥价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等市场机制作用，以提高培训质量和培训效益。     

市场经济体制的建立与计划生育工作的开展

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,市场经济新体制的构建对我国经济、社会和人口已经产生并将继续产生重大的影响。市场经济能够促进计划生育工作的开展,市场机制有着自动调节人口数量的功能。但是,在由计划经济向市场经济转轨的过程中,计划生育工作还面临着...     

提高学士论文质量的路径分析

应用系统论、协同论的方法，充分调动教师的主导性和学生自主性、积极性，全员、全方位、全程挖掘师生的潜能，实现师 生横向互动整体、整合、互补互动、相互鼓励、观念交融、思想交锋和生成学习、教学相长,充分发挥师生互动学习、思维碰撞、相 互整合的协同作用,产生优势互补的协同效应，提高师生的协同创造能力，实现学生写作或科研能力的提高。