新疆宗教现状及发展趋势研究问卷调查分析

“新疆宗教现状及发展趋势研究”课题组于2011年5月和2012年5月分别在新疆和田地区、喀什地区、乌鲁木齐市天山区等地就新疆宗教现状及发展趋势进行了田野调查.文章即是田野调查的问卷调查及初步分析,旨在对新疆宗教管理及相关学科研究提供参考依据.     

从朴素到修正:列·尼·托尔斯泰的教育自由思想

托尔斯泰教育自由思想缘起于革命民主主义者的教育自由观,同时也是对俄国资产阶级保守自由派教育改革的批判。教育自由思想深受卢梭自然教育理论的影响,经历朴素和修正两个形态。朴素形态主张给予儿童完全的自由,儿童心智的培养和后天发展禀赋的形成需要教育完全的自由。修正形态对教育自由限度进行设置。教育自由没有外在显现的规则和衡量标度。教育自由程度应该由教师来确定,依托于他们对学校、教学的领悟。自由尺度取决于教师专业、教学知识积累的丰寡和对教学的驾驭能力,最终体现在其所运用的教学方法上。其思想价值在于对教育价值的科学定位和践行。     

维吾尔族流动人口内地城市融入研究——基于武汉市的调查

维吾尔族农民工在内地城市的融入是一个多维度的概念,它并非仅指维吾尔族农民工主观的"单相思"问题,而是他们与内地城市社会、城市文化以及城市居民互相接纳和认同的过程。积极促进维吾尔族农民工在内地城市融入,不仅事关社会安定,而且事关国家安全。目前内地城市针对维吾尔族农民工的服务管理工作仍较被动,他们在就业、居住、社保等方面仍处于被"边缘化"的困境。导致困境产生的原因,既有个体因素,也有群体因素以及国家层面的因素。解决这些问题,应从保护少数民族权益出发,积极肯定其在城市社会经济建设中的作用和地位,加强对维吾尔族农民工在劳动就业、职业培训等方面的服务和引导,重点解决维吾尔族农民工就业和社会保障问题。     

贝勒府里的北京十三中

我在1956年考入北京十三中读书,到现在还十分留恋那段校园生活。北京十三中的前身,是一所教会学校——辅仁大学附属中学。辅仁附中的前身是辅仁学社,辅仁大学成立以后,辅仁学社改为辅仁大学预科学校。1920年,预科学校改为辅仁附中,原辅仁大学校长陈垣先生曾兼任该校第一任校长。校址在李广桥西街(即现     

特殊的一家

我家有位亲戚,住在钟楼后面的娘娘庙里,我从小就常和母亲去那儿串亲戚。亲戚家有两个和我年岁差不多的小哥哥,经常带着我在娘娘庙里玩。     

如何满足成人在汉语学习中的需求

文中主要谈论了关于少数民族成人在汉语教学中国学习需求,并针对其需求特点,说明了如何把各种外部条件和其需求进行有机结合．     

《史记》叙事特色举隅

“西汉文无体不备”,“叙事则司马迁”.一部《史记》以五十余万言的篇幅,记叙了中华民族从传说的黄帝时代直到汉武帝时代,约三千多年间政治、经济、文化的演进,社会各阶层人物的活动和各种矛盾,博综旧闻,兼擅文采,精神气血,无所不具,读后令人逸气纵横,慷慨悲歌,确是“史家之绝唱”,“无韵之离骚”.从班固、刘勰到刘熙载、鲁迅,历代的文人学士之所以推崇《史记》,“为文之妙,叙事状情”,无疑是个重要原因.     

经济学家眼中的苏联改革(二)

一、阻碍机制几十年来我们的经济被一些人随心所欲地搞得不象样子,其主要原因何在?为什么在那么长的一段时间内,有那么多人用他们的强权扼杀了人民生活中活生生的有机体?我认为,需要一代以上的人才能查明是谁的过错——是坏人、民族传统、历史偶然性还是我们无法知道的上天对罪