日本对中国战而不宣原因浅探

中日战争初期,日本外交上一直避免对中国正式宣战,考其因由,是由多种动机和因素决定的.第一,日本战而不宣,首先是为了欺骗世界舆论,煽动国内人民仇华情绪,逃避发动侵略战争的责任,声称是由经过充分准备的中国人民对日本的军事行动引起的,把侵华战争称之为"膺惩暴支".第二,日本战而不宣,是受当时特定的国际政治格局所制约的,是日本为避免同其它帝国主义国家发生直接冲突,掩盖独占中国野心所采取的一种外交手段.第三,日本对中国战而不宣,也是适应其"以华制华",扶植傀儡政权,分裂抗日阵营之谋略的需要,日本企图通过在中国扶植汉奸政权,从而达到对中国实行殖民统治的目的.第四,日本对中国战而不宣,是为了继续援引美国"中立法案",从美国和其它国家取得军用物资援助.第五,阻止国际援华图谋的实现,也是日本迟迟不正式宣战的原因之一.英法等帝国     

某医学院校贫困生心理健康状况调查

目的：了解医学院校贫困生的心理健康状况。方法：采用症状自评量表SCL-90和自制“贫困生心理健康状况问卷”作为测试工具。对某医学院校650名贫困生进行问卷调查,与各种常模进行比较．并进行不同类别间的组间差异比较和相关分析。结果：阳性标准≥180分的有68人．占10．6％。医学院校贫困生心理健康状况低于全国成年人水平,优于江苏省大学生水平．心理问题排在前5位的因子是强迫、人际关系敏感、抑郁、精神病性、敌对。不同年级贫困生之间存在显著性差异。年级、经济来源、和周围同学关系、学习成绩的满意度与医学院校贫困生心理健康有显著性相关。结论：医学院校贫困生整体心理健康水平尚属理想．但也有小部分贫困生存在较明显的心理问题。教育工作者应充分考虑年级、成绩等特点,有层次、有区别地进行心理健康教育,以提高医学院校贫困生的综合素质。     

本政府与“历史教科书问题”

2001年4月,日本文部省审定通过了严重歪曲历史、美化侵略的历史教科书,其性质与后果十分严重.作者在分析战后日本三次修改历史教科书过程和史实的基础上,认为历史教科书审定属国家政府行为.教科书修订原因种种,日本政府默认、纵容和支持教科书"改恶"是其重要原因之一.比较战后日本政府与德国政府对历史教科书的态度,确证日本政府对此应负的责任.     

侵华日军对南京文化的摧残

侵华日军对南京文化的摧残孟国祥（南京医科大学社会科学部教授南京２１００２９）南京是一座历史悠久的东南文化名城。作为我国古都之一，经历代经营，古迹名胜遍布紫金山麓，秦淮河畔，文化遗存比比皆是。史籍图册，藏量极富。抗战爆发前，它又是我国文博图书、文化教育...     

德日对“二战”态度不同症结何在

半个世纪前，日本和德国分别在东西方挑起了给人类造成巨大灾难的第二次世界大战。他们互相勾结，     

论中共党史研究的方法论

在当代科学的发展中,科学方法论的掌握和运用是一个至关重要的问题。中共党史学科的研究,同样需要有科学方法论作为支柱。本文拟结合近年来国内中共党史学科的发展状况,阐述中共党史研究的方法论,以求教于中共党史学界的同行们。 一、一个具有重大原则意义的问题 中共党史研究方法论问题的重要,首先决定于中共党史学科的性质和意义。 中共党史学科的属性,仍然是值得探讨的一个问题。无疑,中共党史属于历史学科。中国共产党的历史是现代中国的政党史的一部分,而政党史又是政治史的一部分。由此可见,中共党史是中国现代史的有机组成部分,然而,它又不是普通的组成部分,它实质上是     

走人民共和国之路

建立共和国,这是近现代先进中国人不懈追求的崇高理想。中国特殊的国情,决定了资产阶级共和国方案的破产。中国共产党人在民主革命过程中,曾建立过“中华苏维埃共和国”,提出过“人民共和国”、“民主共和国”等口号,最终建立了中华人民共和国。人民共和国是中国走向社会主义现代化的唯一选择。     

故宫文物留存南京研究

为保存文物而免于日军掠夺,故宫文物曾经历万里大迁徙。战时部分未及西迁而留存南京的文物沦入敌伪之手,战后又因中国内战及时局变迁,部分文物运抵台湾,部分运返北京,尚有部分保存南京,因此,战时留存南京的故宫文物有无损失及其归属,便为人们所关心。本文系统梳理故宫文物南迁、留存南京、敌伪劫夺与战后接收的历史经纬,为增进对该问题的理解,发表初步的看法。