抗战时期延安干部学校学习制度建设论略——以陕北公学为例

领导干部的培养是中国共产党取得抗日战争胜利的人才基础。作为中国共产党在这一时期直接领导创办的培养抗战干部的学校,陕北公学在遵循“干部教育第一”的原则下,积极响应党内开展学习运动的号召,满足培养抗日先锋队的客观需要,在学习制度的建设上取得了重大成就。通过创建学习组织、加强学习指导、强化考查激励和提供条件保障,构建了较为完善的学习制度体系,在加强党的领导、突出问题导向、注重学用一致等方面积累了重要经验。全面了解与深刻总结陕北公学学习制度建设的路径选择和基本经验,对我们深入研究中国共产党的学习制度建设具有重要意义。     

畸于人而侔于天——生命哲学视域下《庄子》中的“畸人”之德及其美学意义

《庄子》中的“畸人”,畸于人而同于天。畸人内德充实,生命力顽强,与神人、至人等理想人格形成互补关系。“畸人”之德,其一,以道为宗,师法自然;其二,超越形骸,忘怀生死;其三,具有以“畸”为用、以无用为大用的生存智慧,与物为春,与时俱化;其四,“独”,保持精神和人格的独立和自由。他们游方之外,以醒世者的姿态批判礼俗社会对生命和人性自由的框限,反对对人的同质化和标准化要求。庄子借“畸人”形象,一方面开创了对后世影响深远的“审丑”美学;另一方面展示了丰富的生命哲学意涵,期待人们能跳出成心和定见的思维惯性,对生命作平等观照,从而实现精神的超越和独立。     

长吉图经济区人力资源开发的SWOT分析

长吉图经济区的人力资源开发有政策上、区位上的优势,但也面临自身发展中的难题,关键是把握机遇,克服劣势。本文借助SWOT分析工具,为长吉图经济区人力资源开发进行研究,并对长吉图经济区人力资源开发提供战略服务,推动长吉图经济区的发展。     

战争法基本原则及实践运用

战争法是人类在长期的战争中形成的对交战双方都有着较大约束力的"游戏规则"。战争法对作战方法和手段的使用有着一系列的限制;战争中作战方法和手段的使用应与预期的、具体的和直接军事利益成比例,禁止损害过分的攻击;战争中要区分平民和作战人员,区分军事目标和非军事目标,只有军事目标才可以作为军事攻击的对象,不得"滥杀无辜";战争中交战国不能以"军事必要"为借口,不遵守战争法。     

构建科学合理教师评价体系，全面推进课程改革

教师评价是教育评价的重要组成部分，对于教师工作价值判断，左右着教师的发展。笔者从事学校管理工作多年，一直致力于和同事探究教师评价问题。当前，大多数学校对教师评价是一种经验和印象性的评估，尚未形成科学的评价体系，要么主观片面，忽视全面衡量；要么侧重定性，忽视定量；要么偏重现实表现，忽视教师发展潜力。容易出现不公正和主观性，影响教师积极性、创造性和工作热情。     

一种新型紧固件

为提高拆装式钢结构整体刚度,减小拼组结构的非弹性销（栓）孔变位挠度,研制了一种新的连续件－充盈式锥形钢销,阐明了此新型紧固件的工作机理,并给出了构造及装配图,以便在工程实际中推广运用。     

浅析《红楼梦》展示的哭态

作为人类最通常表现的一种情态———哭,不仅在社会生活中常见,而且在文学艺术作品中更不胜枚举。《红楼梦》是中国叙事艺术的集大成之作,更是人物情态描写的典范。这部小说塑造的人物千姿百态,风情万种。特别是哭态更引人注目。作者以蘸满感情的笔触,传神尽意的描写...