现代中国人理想人格的重塑

本文以现代中国人理想人格立论的原则与基础为切入点,在此基础上阐述了理想人格重塑的主、客体条件;社会理想人格和个体理想人格的区别,提出在理想人格大系统中人格诸要素的充分运行是实现理想人格的内在前提。但理想人格也需要外在条件,这就是保障机制的运行。     

灰色周期关联度模型及其应用研究

灰色关联模型从统计序列几何形状的接近性和相似程序来判断其紧密程度,传统的灰色关联模型从统计序列的面积、斜率、变化速率等角度来计算其关联程度,这些关联模型受到统计序列横纵坐标(周期和振幅)的双重影响,这在分析统计序列间的单个因素间的关系时会产生其它因素的干扰。针对这一缺陷,本文提出了周期关联度模型,研究仅受周期因素影响的关联模型,证明该模型只与波形的波动周期和方向有关,不受曲线振幅的影响,且能表示出正负相关性,并应用该模型研究了GDP与居民消费间的周期关联性,取得了良好的效果。     

笔写千重岭 挥毫绘河山——裴宏波山水画鉴赏

观赏裴宏波的山水画卷,让人大有"登山则情满于山,观海则情溢于海"之感。山的巍峨壮观、水的清澈激越、云的轻柔飘逸、雾的亦梦亦幻、草的昂然临风、树的葱郁苍劲,都幻化在了神美的意境之中。看裴宏波的山水画,给人带来的不仅是视觉的享受,更多的是心灵的感悟。展读他的山水画作品,可以概括出以下特点:其一,裴宏波的山水画,有知山乐水的圆觉之境。山水画的缘起,是"天人合一"意境的集成,是知山乐水田园观的体现。人们在千秋永立的高山流水面前,品味到的是宇宙精神,是对"道、     

机械基础课程单元教学设计分析——以“平面机构运动确定性的判定”教学单元为例

教师既是教授方法的实施者,也是学习方法的指导者,要合理分配教学任务,运用恰当的教学方法,才能收到良好的教学效果。笔者针对机械基础课程的特点,结合自身的教学实践,以＂平面机构运动确定性的判定＂教学单元为例,谈谈机械基础课教学单元设计。     

《趣》

正~~     

如何提升工学结合一体化教学效果

目前 "工学结合、学做统一"的一体化教学正在各技工院校如火如荼地开展,大家对一体化的理念是认同的,而在具体实施一体化课程的模式和方法上却又"仁者见仁,智者见智",主要是因地制宜、因材施教、因课题特点而变换方法.目前我国工学结合人才培养模式的主题比较宽泛,工与学的结合既是学生的学习方式与岗位动手能力相统一,更是专业内涵建设中课程模式与企业岗位模式相联系.本文旨在讨论在原有工学结合一体化课堂基础上,应该重视或增加的一些环节和技巧,从而帮助提升课堂教学效果,使得常规的教学环节、教学安排、教学效果有更大的提升,达到让学生态度更积极地参与课堂、兴趣更高的投入学习和操作、收获更大的效果.