论民族院校中的马克思主义民族观教育

民族教育是我国教育体系的一部分,是民族工作的重要方面.因此,在民族高等教育中,既要注意高等教育的普遍性,又要注意民族院校教育的特殊性,尤其要注意马克思主义民族观和我党民族政策的教育,使学生真正成为具有科学的民族观和掌握科学文化知识的、为国家昌盛和各民族发展繁荣服务的德、智、体全面发展的人才.一民族教育是我国整个教育体系的一个重要组成部分.民族院校与其他高等院校一样,也是要培养热爱祖国,坚持我们党“一个中心,两个基本点”的基本路线,具有坚定共产主义信念的有理想.有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才的.民族院校的学生来源主要是少数民族,培养出来的毕业生绝大多数是回民族地区参加工作的,即使留在大城市的国家机关工作,也大部分都与民族工作有关.因此,民族院校中每年毕业的数千名大学生对民族和民族问题的基本看法和观点如何,将直接关系到他们在未来工作岗位上的工作成效.所以,在民族院校中认真进行马克思主义民族观教育,对民族工作,对民族地区各项事业的发展都是必要的.这种必要性具体表现在如下几个方面:(一)从民族院校学生的思想状况看,社会生活是纷繁复杂的,每个社会成员都时刻受到社     

企业绩效定量考核标准的权变分析

能否制定一套合理的绩效考核标准是绩效考核能否发挥重要作用的关键因素之一。本文运用权变思想分析了企业绩效考核中定量考核所应考虑的诸多权变因素 ,为企业绩效考核提供了一些思路和方法     

正确认识和处理社会主义时期民族问题的指导思想

社会主义时期是过去受压迫的民族完全解放的时期.是确立各民族平等权利的时期,是逐步消除民族间相互猜疑、隔阂和不团结,实现各民族平等、团结和共同发展繁荣的时期.在这一时期,民族融合因素的出现是必然的、客观存在的,但决不能据此就把社会主义时期看作是民族融合的时期.我们必须树立民族和民族问题长期存在的思想,做好民族工作,促     

共同富裕目标下新疆农村电商与乡村振兴耦合协调发展研究

党的二十大报告指出全面推进乡村振兴,扎实推进共同富裕。农村电商是助力乡村振兴重要举措,对促进经济发展与实现共同富裕有着重要意义。文章以新疆农村电商与乡村振兴耦合协调发展为研究对象,构建农村电商和乡村振兴的评价指标体系,利用熵权法、耦合协调模型和障碍因子模型探究2014～2021年新疆农村电商与乡村振兴的耦合协调关系以及障碍因子。研究发现,新疆农村电商与乡村振兴综合发展水平整体呈递增趋势,两系统耦合程度一直为高水平耦合,耦合协调度在0.2112～0.6469之间,目前已进入初级协调阶段,并呈现出直线递增趋势,主要障碍因子为乡村振兴系统转变为农村电商系统。     

小议中职会计实训教学实践中存在的主要问题

职业教育是面向市场、工学结合的就业教育.本文在研究会计实训意义和实训环境的基础上,分析指出了中职会计实训教学在实践中存在的主要问题.     

高校图书馆思想政治教育职能浅析

本文通过高校图书馆思想政治教育的重要性,在大学生思想政治教育中的优势,部分大学生思想道德问题在图书馆的体现,以及高校图书馆如何体现教育职能加强自身建设几方面对高校图书馆思想政治教育职能进行了分析论述。     

国外企业道德责任研究述评

在市场经济体制下,由于企业趋利性动机等因素的影响,企业道德责任缺失问题日益严重,由此引发了社会各界对企业与道德关系问题的激烈争论。围绕企业是否应该承担道德责任、企业道德责任内涵的理论界定、企业道德责任的理论依据与建设路经等问题,国外学术界展开了积极地理论探索,并取得了较为系统的研究成果。对国外企业道德责任研究成果进行梳理和评析,将有助于推动我国企业道德责任建设的实践。     

马克思主义、吉登斯与福柯权力思想对比分析

权力是社会科学研究的重要范畴,本文以马克思主义、安东尼·吉登斯和马歇尔·福柯这三种不同权力观为例,进行比较分析,试图分析如何更加全面的把握权力、行使权力。在构建社会主义和谐社会的今天,吸取权力其他研究精华的有着十分重要的意义。     

论创造性人才的培养

培养具有创新精神的创造性人才是知识经济时代教育的重要任务之一。要培养创造性人才必须确定新的教育观念。本文尝试从实行独立性教育、通才教育、个性教育以及教育方法的改进等四个方面,探讨培养创造性人才应具有的几个基本的教育理念。     

论Austin言语行为理论与动态语境观

语言的使用与理解离不开语境。笔者认为语境是动态的,是由听话人大脑中的一系列假设构成的,听话人依据动态语境因素对所听到的话语进行推理,寻求话语字面意义所传达的言语行为,最终保证交际的成功。文章试图探讨Austin言语行为理论对大学英语听力教学的指导意义。