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建设学习型党组织,要准确把握建设学习型党组织的基本要求,把学习作为党组织建设的主要特征,把提高思想政治素养作为基本要求,把改革创新、提高能力作为不懈追求,把改进工作作风作为重要目标,把制度化、机制化作为根本保障,努力探索出一条具有中国特色的学习型党组织建设之路。 相似文献
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李慧玲 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):150-151
英语外来词强势进入,方式不一.现代汉语在吸收外来词时应遵循"心态开放、体系规范"的原则,最终采取"以意译成分为主"的方式,使外来词合情合理地融入现代汉语体系中. 相似文献
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建立职业教育科研创新团队,以提升职业教育创新能力,提高职业教育教学质量成为很多职业院校的举措。学习共同体由于强调人与人之间的紧密关系,强调团队之间的归属感和认同感,对职业教育创新团队的培育有指导作用。学习共同体视域下的职业教育科研创新团队的培育要考虑关注共同进步的团队使命感形成,关注凝聚理念的团队文化,关注多元支持的团队交互,关注群体智慧积累的团队成长。 相似文献
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新时代沿海城市少数民族流动人口来源广泛、数量庞大、需求多样,呈现潮汐式、季节性、高频率流动的特点.他们人际交往较为封闭,经济活动带有鲜明的民族特色,文化水平相对较低,相对缺乏融入沿海城市的能力.提高他们的中华民族共同体意识,对于汇聚民族团结的磅礴力量,推动中华民族共同体向自觉阶段跃迁,抵御敌对势力的干扰和破坏等具有重要意义.为铸牢沿海城市少数民族流动人口的中华民族共同体意识,需要抓住组织健全、管理有序、沟通有力等机遇,有效应对国际形势复杂、民族问题敏感、民族工作能力相对欠缺、族群聚居隔离问题突出等挑战,同时重塑共通性的价值信念,提升中华民族共同体认知体验,创新流动人口工作方式方法,深化中华民族共同体意识教育,增进行为选择的一致性. 相似文献
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李慧玲 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):117-120
温庭筠、韦庄都是花间派的大家,但语言的运用、篇章结构的安排、意境的营造等各具特色,他们独特的主导词风各影响了后来的一大批词人. 相似文献
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阮元《十三经注疏校勘记》是清代的一项重大文化建设工程,这部著作之所以能够问世,客观上是由于天时、地利、人和等诸多条件的俱备。所谓"天时",谓乾嘉时期。乾嘉时期,朝廷的稽古右文政策,完成了由清初偏袒宋学到偏袒汉学的转变,校勘学成为一门显学。所谓"地利",谓以江浙地区为依托。当时的江浙地区,不但是研究经学的学者数量最多、水平最高的地区,而且是国内图书最齐备的地区。所谓"人和",谓阮元兼有封疆大吏和汉学领袖的双重身份,登高一呼,应者云从,能够组织起一个最高水平的整理《十三经注疏》的科研团队。 相似文献