加强家校合作,促进学生健康成长

苏霍姆林斯基多次指出:“教育的效果取决于学校和家庭的 教育影响的一致性。”要教育好一个学生,不能只靠班主任一个人, 要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校领导、任课教师, 学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要形成 一种“包围”的教育环境,学生家长的力量是最为重要的。家庭和 学校是教育孩子的两个重要阵地。因此,探索有效的家校合作之路, 逐步实现家校之间行动一致,信念一致,志同道合,才能为学生的 健康成长搭建起一个精彩的舞台。     

绿藻的生长动力学及其模拟研究

对绿藻（Chlorella　Ellipsoidea）的生长速率与光照度之间的关系进行了分析研究，引入均衡生长模型进行模拟。结果表明，模型曲线与实验点能够很好地拟合，具有一定的可靠性。     

句群的构成与辨析

一在交际活动中,句子是一个相对独立的语言使用单位,它只能完成一次较为简单的交际任务。人们为了完成比句子更复杂的思想交流任务,常常用若干句子组成一段话或一篇文章。在这一段话或一篇文章中,由于表达某个中心意思的需要,往往把两个或两个以上的句子组织起来,成为比句子大的语言单位,这就是句群,也可以说句群是句子组成段落篇章的一种过渡型的语言使用单位。     

浅谈优秀语言学习者的学习策略

常常有学生或身边的朋友向我提出这样的问题：“怎样才能学好外语？”“我在外语学习上花费的时间最多，为什么收效不大？”基于这些问题，我想利用这篇文章，从学习者的角度研究一下，应该怎样学习英语，即对优秀语言学习者（goodlanguagelearner）的学习策略进行分析。在语言