高师生应充分利用各种学习资源提升自己的核心竞争力

高师生核心竞争力的形成,是高师教育与高师生自身努力共同作用的结果。高师生自身努力,离不开对各种学习资源的利用。本文对高师生核心竞争力的涵义,高师生提升核心竞争力利用各种资源的必要性及方法进行了讨论。     

论高校质量文化建设

高校要提高教育质量 ,必须重视学校的质量文化建设。文章揭示了质量文化概念的内涵及高校质量文化的主要内容 ,阐述了高校质量文化建设的意义 ,讨论了高校质量文化建设的方法。     

论“育德首位”

在教育领域,人们充分肯定了德育的地位和重要性,但并非所有的人都赞同"德育首位"的提法.作者认为应将"德育首位"作为党的领导人的教育思想来理解,而不应将其作为具体的教育命题.从教育目的的角度看,"德育首位"应表述为"育德首位"."育德首位"的表述既有助于我们准确地把握党的领导人教育思想的实质,也有助于指导我们的德育实践.     

大学教师应有的科研伦理

这是个以博士为主体的理论园地。它必将体现出自己的个性特色 ,这就是学术型 ,即讨论学术问题 ,或从学术角度研究有关问题 ;主题型 ,即每期或连续几期均围绕一个论题展开研讨 ;多元型 ,即校内外各学科的博士均可参与 ,论题亦将广涉自然科学、社会科学、人文科学及其交融研究。概而言之 ,这是一个可供多向探索、自由争鸣的学术论坛 ,欢迎海内外各学科的博士踊跃登坛陈言。本期所刊五篇 ,主要为研究教育领域中的伦理问题的论文。     

如何使“国培计划”置换项目中的顶岗学生收益--湖北师范学院“三阶段”培训模式简介

当前许多培训高校在实施“国培计划”顶岗置换项目的过程中,将主要精力放在受训学员身上,对顶岗学生实习训练重视不够.湖北师范学院不仅重视受训学员的培训,而且重视顶岗实习生的实习训练,并形成了独特的“三阶段”顶岗实习生培训模式,本文对该模式进行了简要的介绍.     

地方院校如何培养大学生的创新能力——湖北师范学院生命科学学院的教育探索

湖北师范学院生命科学学院在培养在校大学生创新能力这一课题上进行了积极有效的探索。文章从育人理念、课程体系、教学方法和科研训练等角度总结了生命科学学院在培养大学生创新能力上的探索和实践。由此得出了地方院校在创新人才培养中具有重要作用;创新人才培养是一个系统工程,需要系统设计与推进;创新人才培养需要结合专业实际等重要启示。     

如何防止大学生学术论文中的剽窃行为——美国大学教师防剽窃的基本策略及其启示

当今我国大学生学术论文的剽窃现象严重.这个问题的解决虽然需要全社会的共同努力,但并不意味着大学教师无所作为.美国大学教师在防止学生论文剽窃方面所采用的一些基本策略,对我国解决类似问题可提供有益的启示.     

乐于表达——小学生习作成功的动力源

《语文课程标准》指出，写作教学应“让学生易于动笔，乐于表达”。笔者多年的教学实践也表明，乐于表达是改变学生怕写厌作，增强习作动能的一剂良药。它不仅为学生习作的过程提供能量支持，而且，能作为一种自我再生资源，在精神领域不断激励着学生，迈向习作成功的彼岸。     

上海最大粮食储运基地开工

上海有史以来建设的最大的粮食储运基地——外高桥粮食储备库及码头设施3月5日下午在长江口打下了第一根桩。