贫困山区义务教育资源的有效配置——以贵州某一贫困县为个案分析

在资源稀缺性的约束条件下,教育资源的有效配置对贫困山区社会、经济发展的影响重大。本文选取贵州一典型的贫困县样本为个案,对其教育资源配置的现状进行数字解读,分析存在的问题及其原因,特别是制度方面的原因,在此基础上,探索我国贫困山区教育资源有效配置的关键策略:完善教育经费拨款制度,实现转移支付均衡、构建义务教育资源均衡化配置指标体系、完善教师配置倾斜政策,建立合理的师资流动、设立面向农村的教育基金。     

基于 ＤＰＳＩＲ 模型的地区绿色 ＧＤＰ 评价指标体系研究

为了完善地区绿色ＧＤＰ 评价理论，便于绿色ＧＤＰ 评价的推行，基于ＤＰＳＩＲ 模型从驱动力、压力、状态、影响和响应５ 个方面构建地区绿色ＧＤＰ 评价指标体系，并以江苏苏州市为例对指标体系的客观性和可操作性进行检验。实证结果表明，运用熵值法赋权能求得苏州市绿色ＧＤＰ 评价指数，且这一评价结果与该市的现实状况相一致。     

资产评估学课程教学研究

根据资产评估学授课对象主要是会计学有关专业的应届本科毕业生，他们具有一定的会计、经济基础知识，但数学、工程专业知识相对薄弱的特点，分析了本课程具有专业性强、分析定量性、技术性、预测性、应用性的特点，对教材选用从体系的完整性、理论性和实践性等方面进行综合考虑，在此基础上，对授课内容和方式进行了分析探讨：授课内容主要从学生专业出发，注重理论方法在各类资产评估中的应用，并进行介绍、对比分析，此外，通过应用实例的介绍、答疑等方式，让学生来掌握资产评估的基本理论与方法。