基于学生特点的个性化化学实验教学体系构建

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节.个性化化学实验教学体系注重学生创新能力的培养,是以基本能力训练为基础,以综合素质培养为核心,以创新能力培养为主线,构建的立体化、开放化、个性化的实验教学体系,个性化化学实验教学体系可以增强学生对化学原理的认识,引导学生主动参与,自主实践,更好地培养学生实验操作能力,对学生形成创新思维和创新意识都有重要的作用.     

关于我国政府对农业资金投入状况及其对策的思考

农业是一种弱质产业,受自然条件影响较大,且生产方式的变革受一些客观因素干扰而迟滞,因此需要政府的扶持。目前,世界各国对农业都采取了特殊政策,予以～定的财政投入,以促进农业稳步、健康发展。总的来说,我国对农业的财政投入不足,阻碍了农业快速发展,这是需要我国政府高度重视,亟待解决的一个问题。一、我国政府对农业资金投入的历史和现状全国解放以后,百废待兴,国家在财政状况相当困难的条件下,拨出资金对农业进行一定的投入,但力度较小,仅占财政支出的5％左右。其后,在“二五”和国民经济调整时期,我国对农业的财政…     

化学特色专业建设研究与实践

白城师范学院化学专业通过修订和完善专业培养方案、加强师资队伍建设、创新课程体系、改革实践教学环节、推进产学研结合和完善教学管理体制等措施,提高了学生的综合素质和实践能力,提升了人才培养质量.     

我国统一碳市场中的省际间配额分配问题研究

我国7个试点碳市场已全部启动交易,建立全国统一碳市场开始进入关键期。但幅员辽阔且区域差异巨大的国情使得公平分配省际间碳排放权配额成为全国统一碳市场顺利启动的必要前提。通过深入分析6种主要的全球碳排放权配额分配方案及其公平原则,为全国统一碳市场中的省际间初始配额分配提供了6种可选择的量化方案,并结合我国的国情对省际间初始配额分配调整情况进行了研究,最后对我国统一碳市场中的省际配额分配方案选择提供了建议。     

双(β-丁氧羰乙基)二氯化锡合成工艺研究

双(β-丁氧羰乙基)二氯化锡是新型PVC热稳定剂的关键中间体。本文选择水作为溶剂,用金属锡、丙烯酸丁酯和氯化氢为原料,在催化剂存在条件下一步合成了双(β-丁氧羰乙基)二氯化锡。讨论了催化剂用量、原料比、反应时间和温度等因素对反应的影响。最适宜的反应条件为:催化剂用量为锡质量的1%,原料比为锡∶盐酸∶酯=1∶1∶2.2(mol),通氯化氢时间为1h,反应温度为100℃。     

独立学院学生思想政治教育工作初探——以长春科技学院为例

独立学院是我国新形势下高等教育办学机制与模式的一种探索和创新，到目前为止，人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制模式创新、宏观发展前景等问题，而对独立学院具体办学实践中存在的问题和矛盾缺乏必要的关注。本文以长春科技学院为例，探索的正是独立学院学生的思想政治教育工作，探索作为以新机制和新模式创办的独立学院要实现可持续发展，在微观的管理层面进行创新也是必不可少的。     

存在接入的软件产品最优信息公开度博弈分析

利用博弈理论分析在操作系统领域处于垄断地位,而在应用软件市场处于竞争状态的软件厂商的操作系统软件最优信息公开度问题。公开操作系统部分信息可以产生两方面效应,一方面会在竞争性应用软件市场引入竞争对手降低应用软件的利润;另一方面随着应用软件种类的增多,消费者对操作系统的评价也会提高,操作系统提供商可以提高操作系统的价格。因此操作系统软件厂商要对二者进行权衡。通过以上分析得出应当公开所有操作系统信息的结论,并对操作系统与竞争性应用软件的最优定价问题进行了研究。     

生命的容量

每个人的生命就像一个袋子，有人用它装入理想与无私，去开创美好的人生；也有人用它承载欲望与自恋，自甘坠人物欲横流之中。     

信息产品最优公开度博弈分析

信息产品的信息公开越多, 由于网络外部性, 消费者对信息产品的评价也就越高。另外, 由于竞争对手会进行模仿, 因此厂商制造了自己的竞争对手, 加剧了市场竞争。据此, 我们提出信息产品公开度的概念, 通过考虑信息产品的网络外部性与模仿问题, 利用博弈理论分析了完全信息下信息产品的最优公开度问题, 得出了在双寡头垄断竞争市场上信息产品的信息公开度偏低的结论。     

我国初中"综合科学"课程教师培养模式的研究

本文对在我国初中设置"综合科学"课程的迫切性、紧迫性进行了简述,集中探讨了我国初中综合科学课教师培养的三个途径。并对三个途径的各自忧缺点进行了分析,并主张:鼓励师范院校在办好师范原有理科专业的基础上,适当对原课程体系进行改造,用这种保守的改革办法来弥补初中科学课程师资的不足是更稳妥的办法。