从尹文和公孙龙的兼名思想看其传承关系

尹文和公孙龙都有对兼名合成规律及独立性问题的探讨。二者虽在理论的概括程度与系统性、对“物之通称”的理解和兼名的具体组合形式等方面存在某些差异,但在对名的认知、关于兼名的基本主张,以及在重要观点的表述和关键性术语的使用诸方面,则是根本一致的,具有明显的相通或相似性。因此,学术界有关公孙龙上承尹文形名思想之说,并非无稽之谈,而是有其根据的。     

罚金刑初探

1.罚金刑是强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚,属于财产刑的范畴。罚金刑在我国刑罚体系中是一种附加刑,它主要适用于贪财图利或与财产有关的一些轻罪,我国刑罚分则中适用罪金刑的犯罪共有二十条。我国不仅立法上对罚金刑规定的比较少,适用面很窄,而且在司法实践中,适用罚金刑的数量也微乎其微。据某省的统计资料,适用罚金刑和没收财产两项加起来,1985年为十四人,1987年仅有九人。由此看来,我国刑法虽然把罚金刑作为一个刑种规定下来,但并没有充分发挥它的作用。究其原因,主要有以下几点: (1) 传统法文化对立法和司法的影响,限制了罚金刑的广泛适用。     

做好新时期城市少数民族工作

长沙市是湖南省政治、经济、科教、信息、文化和金融中心,也是中南地区重要的资金、技术、原材料集散地和交通枢纽,它有人口613万,其中少数民族人口4.85万,有46个族别。人口在万人以上的民族有土家族、苗族,还有一个民族聚居村即开福区捞刀河镇汉回村。改革开放以来,由于地域之间的交流和城市化进程加快,进入我市定居或流动的少数民族人口每年递增率在15%以上。因此,民族工作的任务相对加重,我们觉得协调好民族关系重点是做好三个方面工作。一、抓根本,全面贯彻落实党的民族政策党和国家所制定的民族政策是我党从事民族工作的经验总结,是实…     

关于通货膨胀的成因及其综合治理

本文认为，我国的通货膨胀同投资体制、供求关系、成本推上、流通费用增大、机制不健全等原因有关。要治理通货膨胀，应深化认识、改革经济体制和标本兼冶。     

魁奈的人口经济思想评述

重农学派是十八世纪五十至七十年代法国资产阶级革命准备时期的经济学说,其创始人魁奈创立的“纯产品”理论,是“从事资本主义生产的现代政治经济学的基础”①。在一定程度上触及了资本主义生产的实质,揭示了资本主义经济的内部联系,同时也考察了资本主义社会的人口问题。本人就他的人口经济思想作些探讨,以向人口经济史界请教。     

中学语文单元教学纵横谈

近几年来,我市以“单元教学”为突破口,改革初中语文教学,已经初见成效。本文试从纵横两个方面,对单元教学作进一步的探讨。(一)我国语文教学源远流长,有三千多年的历史。大体可以划分为三个大的历史阶段:①我国古代的语文教学,自先秦到清末;②我国近代的语文教学,从清末到新中国成立前;③我国当代的语文教学,新中国成立以来。     

理性观照与神性启示--西方文学精神突围的二维

文学既是对人类生存困境的呈现 ,也是人类在生存困境中所进行的精神突围。在这种精神活动中 ,始终灌注着自由的理想。西方文学精神发展的历程表明 ,西方人主要以“理性观照”和“神性启示”两种方式达成自由。“理性观照”是以人的实践活动来求得人的解放与自由 ,它有理性主义与物性主义两种表现形式 ;而“神性启示”则在关于人生存的追问中 ,将人放在超验语境中言说人的存在 ,它呈现为上帝启示信仰和精神超越两种形式。     

关于模糊赋范线性空间的线性拓扑性质

引入模糊赋范线性空间的简化定义。在一般的左模右模条件下时该空间的线性拓扑结构随步模变化的诸性质进行了讨论,并应用于Menger－PN空间而得到了相应的性质。     

中国哲学史方法论问题刍议

中国哲学史是一门发展着的科学。中国哲学史之成为一门科学,有其发展的历史过程;作为一门科学的中国哲学史,还需要继续沿着马克思主义的哲学史观所开辟的认识道路不断地发展。在中国古代,早就有对前代学术思想成果进行总结性评述的论著,诸如《庄子·天下篇》、司马谈《论六家要旨》、宗密《华严原人论》、朱熹《伊洛渊源录》、直到黄宗羲主编的《宋元学案》、《明儒学案》等等;这些论著,按不同的时代要求,从不同的思想角度,辨章学术,考镜源流,至今对哲学史研究仍有参考价值。但由于古代社会分工和学术分类的局限,哲学还与其他非哲学的社会意识形态浑沦未分,被包容在所谓“内圣外王之道”,“天人性命之学”的庞杂体系之中。哲学史还不可能成为独立的学术部门。     

美育与人的全面发展

"培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人",是我党教育方针的主要内容和核心。随着社会的进步、经济的发展以及人们生活水平的提高,审美已日益成为经济发展、社会进步和民族素质提高的迫切需要。因此,我们要深刻理解美育对人的全面发展的重要意义,并寻求有效方式或途径,进一步推进高校美育工作,激发受教育者对美的热爱和追求,使他们在德育、智育、体育、美育等方面获得全面和谐的发展。