十载春秋写辉煌--四川省隆昌经济技术开发区发展纪实

初秋时节,记者慕名去四川省隆昌经济技术开发区采访。一踏上隆昌开发区的地域,扑面而来的城市建设氛围和热火朝天的企业建设场面,给我们留下深刻的印象。宽阔笔直的水泥路纵横交错;绿树成荫的美丽花园错落有致,刚落成的隆昌县城的形象工程“金牛”雕塑,矗立在东门广场。金牛那傲视长空,拼搏之灵气催人奋进。 抓住机遇 加速开发区建设     

论广告词中成语化用的策略性与规范性

广告词利用谐音来更换成语中的某些成分,用这样的“新编成语”进行产品宣传。但是,商家在实施宣传策略的同时,也必须遵守语言规则和遵守语言使用的社会道德规范。广告词中的成语化用一般分为两种:一种是积极化用,它体现了美词———积极修辞的效果;一种是消极化用,它要么违背了语言本身的规律性,要么违反了社会道德规范。所以,对广告中成语化用要加以规范,做到既符合语言自身规律,又符合社会道德规范的要求。     

为西部大开发培养双语人才

与之相适应,我国是一个以汉族为主体的多民族、多语种的国家.从很早起,生活在我国境内的不同民族为了生存和发展,就已不同程度兼用其他民族的语言.这就必然存在双语现象。双语的存在和发展。是我国各民族语言生活的一个重要内容.它是与各民族之间的交流和发展息息相关的。西部大开发这一战略的提出,使得双语问题直接关系到各民族文化教育的进步.经济的发展.成为人们所关注的一个社会问题。因此,随着民族地区与其他地区之间交流的不断加强.民族与民族交流的不断深入,科学技术的迅猛发展,双语问题越来越显得重要。     

大卫：中国媒体的外籍“领导者“

大卫·拉斯本(DavidRathbun)曾在美国哥伦比亚广播公司(CBS)电视台供职,来中国之前在日本的一家媒体工作目前职位:中央电视台英语频道外籍专家兼外籍专家组负责人我国的涉外媒体,如果聘有外国专家,通常都是由中方直接负责专家的联络、招聘及工作管理。但是,从最近两年开始,中央电视台已经果断采取了新的策略—在众多的外国专家中选出一人作为头儿,负责领导协调外国专家团队。大卫·拉斯本(DavidRathbun),一位已在央视工作了4年之久的外籍“老雇员”,于去年11月担当起这一特殊使命,成为现阶段国内媒体中唯一一名外国专家“领导者”。来到…     

彭真同志在石家庄

在太原省立一中读书的彭真(傅懋恭),是山西党、团组织的秘密领导人,是省城知名的群众运动领袖。阎锡山当局视之为眼中钉、肉中刺,只是鉴于彭真的声望,不敢轻举妄动,便派特务暗中监视,伺机逮捕彭真。中共北方区委等上级组织,为了保护彭真,也为了加强薄弱地区的工作,将他秘密调离。1925年8月下旬,彭真奉中共北方区委、中国共产主义青年团中央和中华全国铁路总工会的指示,来到石家庄正太铁路总工会工作,从此,23岁的彭真开始了职业革命家的漫长生涯。20世纪20年代,石家庄(当时叫石门市)还是一个只有几万人口的小镇,但由于它是正太、京汉两条铁路…     

为老人和残疾人撑起一片爱的天空--山东济南天真牙科诊所助老扶残纪实

最富有的人就是那些最愿意帮助人的人。你付出的多,人们迟早会乐意为你付出更多。——题记     

以战养战，我跳跳跳

开弓 2000年春末,我无数次地站在校门口张望自己毕业的路该走向哪里。我不迷惘,因为我决心留在成都。可是,我却在挣扎,因为父亲大人已经在四处托关系,努力把我塞进家乡庐州的一家资深国企。 导员把派遣证给我的时候,说,希望你有一天能回来。而我不知道,我是不是真的能再回来。 我的工作任务就是跟在师傅后面绘制零件图纸,必要的时候还要钻到油乎乎的机器下面感受生活！看着师傅花白的头发,满脸皱纹,欣喜万分地盯着他未来的接班人——我,我恨不得立刻晕死过去！天呐,我才二十二呀,正是如花似玉的美好年华！     

偷欢局中局,天真女孩陷入清白之战

当父母都不再相信她的清白时,小保姆王小云愤然将身居高位的女主人告上了法庭。一个善良纯朴的农村女孩从家乡来到城市,做了两年的保姆却遭遇了一场捉奸闹剧     

清代肃贪廉政律令考

清王朝是中国古老封建社会的最后一个王朝。随着清王朝这个地主阶级政权同产生它的封建制度一起快要走到尽头,封建统治阶级的贪婪、残暴、寄生性与腐朽性也与日俱增。这集中地表现为有清一代政治黑暗,吏治败坏,贪风甚盛。清政府从中央到地方的各级官僚招权纳贿,无恶不作,多次发生惊人的贪污贿赂案件。为了巩固其统治,维护统治集团的根本利益,清朝最高统治者对其内部发生的贪污贿赂与叛逆谋反两大罪案,视为是一切罪案中罪     

对网络环境下高校德育双主体性的思考

信息技术的飞速发展 ,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势 ,对高校德育工作提出了严峻挑战。在网络环境下 ,高校德育呈现双主体性特点 ,即教育者作为实施德育和组织德育活动的主体 ,大学生作为德育活动的主体。高校德育双主体性的凸现 ,要求高校德育转变德育观念 ,调整德育目标 ,创新德育方法