师范生“五课一体”训练策略的实践探索

当前的教师职前教育存在着"学科逻辑"与"教育规律"相分离、"理论探究"与"实践训练"相脱节、"独立学习"与"协作发展"相孤立等方面的问题。在职前教师教育阶段,以"案例教学"为主线,初步建构"解析式观课—协作式备课—答辩式说课—情境式授课—追问式评课"有机结合的"五课一体"的能力训练体系,有利于促进师范生成长为智慧型教师、研究型教师、合作型教师。     

重庆土家族婚俗现状研究

重庆土家族婚俗文化,是巴渝文化的活化石。文章通过田野调查与相关文献研究,探讨土家族婚俗特色及其文化价值,试图为土家族婚俗(这一非物质文化遗产的保护工作)提供一些理性的思考。     

101艺术浅析

在中国当代艺术中,无论是风格追求,创作样式,还是思想自由,还是媒介方式,都是按着西方的思路和游戏规则来进行的。我们不能总纠结在“符号”和“意识形态”中。我认为这种所谓的艺术应该终结了。可是国人却陷入了另一种尴尬,中国自己的艺术该走向何方？我们怎么样结合自己的文化,去创造属于我们自己的艺术？我们应该穿越过去,梦回春秋。看看我们的祖辈是怎样百家争鸣的。     

重庆土家族婚俗现状研究

重庆土家族婚俗文化,是巴渝文化的＂活化石＂。文章通过田野调查与相关文献研究,探讨土家族婚俗特色及其文化价值,试图为土家族婚俗（这一非物质文化遗产的保护工作）提供一些理性的思考。     

构建大学生心理健康教育新模式

构建符合当代大学生身心发展特点的心理健康教育模式,促进大学生的健康成长和全面发展,是摆在高校面前的重要课题.当前,中国高校大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从内容以及工作方式上看,它正在面临着一个教育内容的重新定位和教育模式的重新构建问题.     

论90后职校生责任自觉培养的教育路径

本文从职校90后学生普遍责任意识淡薄，责任行为弱化的现象谈起，提出达到责任自觉的四个教育路径，即自身、家庭、学校和社会四位一体的合力培养方式。     

技工院校语文综合实践活动课程的教学模式

为了更好地提高技工院校语文课堂教学的科学性和有效性,本文对技工教育的特点和语文综合实践活动课的本质进行了分析,阐述了语文综合实践活动课程设计的明确性、统一性、知识性、实践性原则,分三个层次设定了主要目标,并以此为基础,探讨了技工院校语文综合实践活动的教学模式.     

城镇化发展中的少数民族文化传承与重构——以甘肃阿克塞哈萨克族为个案

甘肃阿克塞哈萨克族因整体搬迁而迅速城镇化,结果是和其他现代化模式一样释放出了牧业劳动力,但与此同时,又因自身的文化传承因素无法很快适应经济文化类型的转型,从而延长了现代化的过程.我们认为,根据整体搬迁迅速实现了城镇化的特点,急需对他们进行职业培训.帮助他们实现文化重构,并发挥其文化传承作用,扩大牧业经济的定居畜养、后续加工业和销售业,只有较好实现文化传承和重构,才是一条加速民族聚居区发展的可行之路.