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51.
文言文是古人留给我们的一笔巨大的精神财富,它对学生语文素养的培养和形成有着毋庸置疑的作用.但是,由于文言文离我们年代久远,语言思维习惯发生了巨大改变,加上学生对文言文学习认识不足,相当一部分学生不喜欢学习文言文.而初中文言文教学是义务教育阶段语文教学的重要组成部分,从当前语文现状来看,文言文虽在教材中占据一定比重,考试中占据一定分值,但学生对文言文却普遍不感兴趣.因此如何激发学生学习文言文的兴趣,提高教学效率就成了摆在语文教师面前的一大难题.下面,就文言文的阅读兴趣谈谈自己的一些肤浅的感想和做法. 相似文献
52.
一种带有导向性的聚类方法在电信客户细分中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
聚类是一种常用的客户细分方法。本文结合电信市场客户细分实践,针对一般聚类算法的不足,设计了一种带有导向性的聚类方法。使用该方法得出的聚类结果区分了普通类与极端类,提高了聚类效果,在指导实际市场营销活动中有着明显的优势。 相似文献
54.
55.
论科学发展观在西北地区的落实 总被引:1,自引:1,他引:0
科学发展观是对世界发展潮流和发达国家一般发展规律的准确把握,西北地区要落实科学发展观,必须立足于本地区的现实,探索发展的特殊规律,以科学的认识为起点,以经济发展为基础,走一条跨越式发展的道路。 相似文献
56.
57.
从青年研究到青年学--一种真问题与真学问相结合的文化人类学反思 总被引:5,自引:0,他引:5
黄海 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2005,29(6):64-70
严格意义上发端于20世纪80年代带有学理意义的青年研究,直到今天仍然处于一种前学科时代.满足于统计分析的表面科学的社会化研究掩饰不住内匮的学理和问题关怀,执着于"宏大叙事"下的思想教育引导指向了大量粗糙的政策研究,青年研究的"问题意识"与"学问意识"相结合的求真之路仍然漫长.从文化人类学的思路对青年研究进行学术反思,就会发现运用文化人类学的"他者"、"主位思考"和"文化的互为主体性"研究方法,进而在微观叙事、个别解释与生动白描中探询"真问题",进而追求"真学问",是我们实现青年研究中的"真问题"与"真学问"相结合,从作为政策研究的青年研究向作为学术研究的青年学转向的一条可靠路径. 相似文献
58.
黄海 《贵州大学学报(社会科学版)》2000,18(5):65-68
“势”是中国古典诗歌,尤其是唐诗所具有的重要特征。在唐诗论中,“势”这一概念出现频率较高,含义也不尽相同。本文通过对唐诗论中“势”的分析,认为“势”首先是指诗歌创作中意象展开、组合的一种方式,其次,“势”也指意象之间内在的规律及其所呈现的态势。 相似文献
59.
近代以来日本家庭结构与功能的变迁 总被引:2,自引:0,他引:2
家庭是社会的细胞和缩影。近代以来日本的家庭结构和功能发生了较大的变化。具体表现为 :家庭规模减小 ,核心家庭比率上升 :直系家庭基本保持不变 ,单身家庭异军突起 ;直系家庭与核心家庭并存 ;家庭生育功能降低 ;教育功能提高 ;消费功能大大增强 ;赡养功能削弱。在走向现代化的过程中 ,日本家庭制度的变化既有与西方发达国家家庭制度演变一致的方面 ,同时又保留了传统的民族特色 相似文献
60.
随着金融体制改革的不断深化 ,传统风险分类方法愈来愈显示出其弊端 ;由于我国存在着一些转轨时期的特征以及一些历史遗留问题 ,使得实行新的分类方法面临一定的困难。风险分类制度的改革不能急于求成 ,应按照稳妥渐进、可操作、与国际接轨的原则逐步推进 ,并最终建立统一的、与国际惯例接轨的信贷资产质量分类制度。 相似文献