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渭南市初中师资编制出现总体饱和,教师素质存在“三低”的问题;渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育,深化教育改革,逐步构建教育新模式,调整专业结构,培养一专多能、“适销对路”的合格师资,增设继续教育和非师范专业,走内涵发展的新路子。 相似文献
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