中国地区间经济差异的全要素生产率比较

改革开放近三十年来,中国经济取得了长期的稳定高速增长,很多研究认为中国经济增长在很大程度上依靠了全要素生产率(TFP)的贡献,例如,根据世界银行的估计,1978-1995年间TFP的增长对GDP增长的贡献平均每年高达43%,是中国经济在这一时期的最主要增长来源(W orld Bank,1997)。然而     

十年来民族工作的伟大成就

我们大家和全国各民族人民一起,以无比欢乐的心情,度过了中华人民共和国成立十周年的伟大节日。十年以前,中国各民族人民,在中国共产党和伟大领袖毛泽东同志的领导下,取得了人     

各族人民团结一致为在1959年实现更大的跃进而奋斗

1958年随着我国社会主义建設全面大跃进和人民公社化运动的偉大胜利而过去了,1959年帶着更加光荣和艰巨的跃进任务到来了。当着全国人民欢庆1959年到来的时候,我代表中央民族事务委員会向各少数民族人民致以衷心的、热烈的祝賀,祝賀你們新年快樂,祝賀你們在执行新的跃进任务中获得更大的胜利。 1958年是我国各民族人民在党中央和毛主席的領导下,开始实現社会主义建設全面大跃进的一年。在这一年里,民族工作和其他各个战綫一样,也获得了空前輝煌的成就。     

从白语的比较研究看历史语言学中的纵横结合

如果我们将从祖语到后代语言之间的遗传称为纵向传递,而把语言之间的借用称为横向传递的话,语言的历史其实是纵横交织的图景。传统历史比较法显然着重于纵向传递的研究上,其一般的比较重构程序研究总结了系统的纵向传递机制,内部拟测、空格法等也在其中,但很多语言之间的横向传递之广泛、复杂、系统是早期研究所未能充分估计到的。面临着这些更丰富的语言材料,历史语言学的方法和理论方面自然需要更进一步的完善和更新。     

核心词自动分阶的一种计算模型——以纳西族玛丽玛萨话为例

核心词分阶是判定同源关系的必要步骤.基于大规模语音对应数据库,我们提出并讨论一种算法模型,该模型计算核心词的核心程度,自动调整高阶核心词集和低阶核心词集,使得两阶词集在已知为同源关系的语言中,其分布与已知为接触关系的语言显著不同,即通过算法调整核心词集,使得有阶分布的显著性增加.这个算法模型的基本思路分为两个密切相关的部分:核心程度算法和两阶核心词调整算法.     

山地林茶综合开发的研究

山地林茶多经综合开发研究的目的在于：通过营造速生丰产林,改善林茶生态环境,生产林产及林副多经产品;利用林地枯枝落叶覆盖茶园;在茶园间作黄豆、玉米,实行以短养长,实现茶园持续、优质、稳产。12年的研究结果表明：7．8公顷丰产林,除改善林茶生态环境外,立木蓄积量已达1004立方米;利用林产进行林产转化种植木耳、香菇、天麻等收入91541．40元;林地每年产枯枝落叶15T覆盖茶园,保水,保温,增肥,建成每公顷产815公斤茶叶的优质、稳产茶园,已生产“白杨春萌”优质茶三年,2．2公顷茶园收入共51022．26元;茶行间作黄豆、玉米固氮遮荫,以短养长,总收粮6000公斤,折合人民币9600元。12年的林茶农总收入为142563．66元,投入产出比为1：4．89。     

新时代破除连片特困地区“贫困陷阱”的理论及战略路径研究

文章先从理论层面分析贫困户个体、生产资料、贫困属性三个维度基本特征对精准扶贫的影响,再运用新疆南部三地州连片特困地区813个样本家庭资料构建Logit二元选择模型,并进一步开展了弹性测算和敏感性差异分析。结果表明户主年龄、受教育程度、耕地面积、贫困程度、致贫主观因素等指标对贫困户精准脱贫影响显著。致贫主观因素主要是贫困户自身发展动力不足问题,这说明传统"输血式"财政扶贫支持导致相当比例的贫困户对直接财政补助产生严重依赖性,失去自我发展、主动摆脱贫困的动力。为了实现习近平总书记和党中央提出的"提高扶贫开发质量,把扶贫与扶智、扶志结合起来"的工作目标,精准扶贫必须转变传统"输血式"直接扶持模式,把兜底工作与直接财政支持区别开来,对具有一定劳动能力的家庭,坚持以"益贫式"发展为主,分层次、多渠道、精准到村到户,充分激发贫困家庭劳动热情,持续提高他们自我教育和自我脱贫的意识,这是新时代少数民族贫困集中连片特困地区脱贫攻坚工作的重要内涵,具有很强的时效性、政策性和政治性。     

商机来自有心的商家

<正> 笔者曾听说这样一个故事:某先生到英国作访问学者,他的太太到英国陪读,不久太太怀孕了。自此以后,他家便定期收到来自各个厂家的有关孕妇用品的广告、准妈妈培训班的招生、孕妇的保健知识等。到他太太快要临盆之时,又收到很多妇产医疗的介绍;孩子出生之后,在孩子成长的不同阶段又收到婴儿用品的推荐……他们一家对此感到很奇怪,他们刚到英国来,也不认识几个人,这些厂商是如何得知他太太怀孕了呢?     

人口特征对收入分配的影响研究——基于深圳和重庆数据的分析

使用深圳市和重庆市两座城市2005年7月的居民抽样调查数据,运用基于人口特征的收入差距群体分解方法对两市的收入分配结构进行了对比研究。研究发现,虽然深圳市的城市居民收入分配差距大于重庆市,但一些代表个人身份的特征,如城市户籍、民族等因素,在深圳市城市居民收入分配中的作用却明显小于重庆市。在两座城市,就业行业和受教育程度是影响城市居民收入分配差距最主要的因素。由于就业行业与受教育水平密切相关,因此,在经济发展过程中不断加强教育投入,强化教育资源的均等化,防止受教育机会不平等的出现和扩大,对于防范中国经济由收入分配不公带来的风险意义重大。     

提高数学课堂教学质量的催化剂——培养学生学习数学兴趣

兴趣是最好的老师,它对推动学生积极思考,提高学习效率具有重要的作用,孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"这里就强调了兴趣是学习的内在动力.只有"乐之",才能"乐学".而数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍.因此,如何培养学生的学习兴趣、调动学生的积极性成为提高数学教学质量的关键.那么教师如何才能培养学生学习数学的兴趣哪?笔者根据二十多年的教学实践经验做了以下尝试.