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81.
82.
陈晨 《社会科学管理与评论》2012,(2):38-42
对中国国情的认识,对马克思主义与中国实际相结合的认识,既是个理论问题,也是个实践问题。调查研究既是科学的世界观,又是科学的方法论。国情调研是对国情、民情、党情进行调查研究,主要内容不仅包括对基本国情进行长期的跟踪调查研究,还包括对重大现实问题和中央重大决策的反馈及社会关注的热点和焦点问题进行深入研究,这些问题无一不是发展变化着的现实问题,或者是根据发展变化的现实情况以新的研究方法给予历史以新的研究和解读。国情调研是在新的形势下坚持党的思想认识路线、进行哲学社会科学科研方法和科研管理方式的一种创造性发展。 相似文献
83.
84.
针对自动化立体仓库中的堆垛机路径优化问题,课题组通过分析立体仓库中堆垛机的工作特点与运行情况,提出了基于混合蚁群粒子群算法的路径优化方法,在传统的蚁群算法中结合粒子群算法思想,使算法同时具备蚁群算法的正反馈与粒子群的多样性。通过对实例进行MATLAB仿真分析表明:混合算法路径优化速度较快,且比以往的路径更短。研究使堆垛机的运行效率得到提高。 相似文献
85.
通用航空产业是指通用航空器研发、制造、运营及其综合保障和服务业的总和。作为整个民用航空产业的重要组成部分,通用航空产业在社会发展、经济建设和公共服务等方面发挥着越来越重要的作用,并成为拉动当地GDP增长和促进当地产业结构升级的支柱产业,从而带动整个产业链及相关产业集群的快速发展,并能提供大量就业机会。 相似文献
86.
本研究尝试将基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的翻转课堂与基于问题的学习(problem?based learning,PBL)教学模式相结合,以探究其在口腔研究生临床技能培训中的教学效果。选取南京医科大学口腔医学院2019级口腔医学研究生60人,随机分为4组:对照组采用传统教学模式授课,实验组1采用SPOC翻转课堂教学模式,实验组2采用PBL教学模式,实验组3采用SPOC翻转课堂与PBL相结合的混合教学模式。各组在学习结束后进行理论、操作测试和问卷调查,以了解各组的教学效果。结果发现,实验组3的理论和操作成绩明显优于对照组(P<0.05)。相比于对照组,实验组3的操作结果更符合临床要求。问卷调查结果显示,混合教学模式有助于调动学习积极性,并且实验组3的学生愿意继续采用此种教学模式。然而,实验组1、2、3的学生表示学习压力相比于对照组增加,可能是由于SPOC、PBL课程额外占据课余时间。SPOC翻转课堂/PBL混合教学模式有助于学生灵活分配学习时间,从而充分利用教学资源,是一种适合口腔医学研究生临床技能培训特点的新型教学模式。 相似文献
87.
88.
文章拟就明代以后苏州地区的人口变动,对这期间园林建筑面积的影响展开了论述,探讨了“人口变动最先影响建筑面积匹配”的问题,从而为现今在处理人口和居住面积的关系时,提供参考和借鉴的对象。 相似文献
89.
扬州方言中的“子”缀 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晨 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)
扬州方言中有大量的以“子”〔tsε〕充当后缀的合成词。与普通话相比较,扬州话的“子”充当名词的后缀,其应用范围较广,它还充当代词,形容词、动词,数量词的后缀,这是普通话所没有的。扬州话的“子”缀也读轻声,但由于其韵母是一个半开的元音,读起来比普通话响亮,有时可以表达较为明显的感情色彩。 相似文献
90.
陈晨 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1982,(2)
朗读技巧,就是朗读时根据作品的精神实质文字风格的要求而调遣声音的高低、快慢、轻重的技巧,具体表现在语调、语气、节奏的处理上,包括停顿、重音、句调、语势等等的掌握与运用,也可包括发音吐字的某些技巧、共鸣或者一些特殊音色的处理。 相似文献