中国古代商品经济直销发展史述要

中国数千年的商品经济发展史证明 ,任何时期的商品销售都包括了直销形式。今天的社会主义市场经济呼唤更多更广泛的商品销售形式。若中国传统的商品销售的直销形式能注入国外直销形式的新内容 ,则必将促进社会主义市场经济的发展与繁荣。     

“民工荒”现象的经济学解释——基于劳动力供需双方知觉的分析

我国东南沿海地区出现的“民工荒”是有悖于经济学常理的现象,主要原因在于劳动力供需双方知觉上存在的偏差,导致劳动力价格上存在太大的差距。要解决“民工荒”问题,就必须从政府、企业及民工三方面着手,尽量缩小劳动力供需双方知觉上存在的偏差。     

高校行政管理信息沟通互动性的研究

沟通互动性的强弱影响着行政管理信息沟通的效率,强势的互动能轻松、有效地完成信息沟通,而惰性的互动沟通非常费力,严重的将会影响到组织的决策、计划的制订和实施。因此,要保证行政管理信息的良好沟通,必须采取对策提高信息沟通的互动性。     

"消费经济学"研究性教学探讨

"消费经济学"的学科特点、学生需求和研究动态决定了引入研究性教学之必要,然而,研究性教学对趣味性、应用性和学术性的综合追求呼唤教育理念的创新。文章通过对讨论式教学、案例教学和学术论文解读几种教学模式的尝试,对消费经济学研究性教学进行了一定程度的探讨。     

房地产水桶理论与项目价值

运用房地产水桶理论分析房地产项目价值,并在此基础上提出项目价值综合评价模型及价值提升方法,对于房地产项目开发具有深刻的理论意义与现实的指导作用.该文首先分析了房地产水桶理论的完整含义、房地产水桶理论与房地产项目价值的关系、房地产水桶理论对于提升房地产项目价值的作用等;随后分析了房地产价值水桶中交通、山景,水景、规划设计、形状等10多个要素木板,并开发出综合这些基本要素作用的项目价值模糊数学评价模型,运用该模型可以计算得出项目价值等级评价;最后论述分析了提升项目价值的最具现实作用的几个因素策划规划设计、物业管理及环境位置.     

几种方差概念的比较

当分布数列中各标志值代表的含义不完全一样时，方差仅仅描述总体的离散程度，而半方差概念则能更准确地描述所关注的标志值的离散程度；相对方差反映的是分布数列中各标志值的相对离散程度，与标准差系数一样，相对方差可用于不同性质、不同单位或具有不同水平的数列的离散程度的比较，而方差却不适合用于这种比较；半相对方差是综合了半方差和相对方差优点的一个新指标。上述几种方差概念，从不同视角描述了数列的离散程度，各有优劣点，而且相互间有着紧密的联系。     

西北地区跨越式发展与FDI战略深化——基于FDI影响因素的实证分析

加快引进FDI是西北地区深化对外开放、促进跨越式发展的突破口。该文经过实证研究发现,FDI是西北地区与沿海经济差距拉大的重要因素。在该地区FDI影响因素方面,劳动力、市场和区位等均较不利,尤其以较差的科技创新能力为甚。FDI选择因素的省(自治区)际差异显著。陕西总体竞争力较强,但动态优势令人担忧;甘肃和青海狭小的市场规模抑制了FDI流入;新疆在市场、区位等方面具有优势但未能充分发挥,导致FDI比重逐年下降;宁夏利用FDI绩效显著,在市场前景、劳动力等方面有较大优势并有显著的聚积效应。     

从快乐经济学看农民问题与建设和谐社会

农民在我国当前和未来相当长的时间内是国民的主体，农民问题的解决是国家现代化进程中构建和谐社会的主要任务，是中国特色社会主义本质属性的必然要求。没有农民的快乐就没有整个国民的快乐，没有农村社会的和谐就没有整个社会的和谐。财富不一定意味着快乐，经济增长率和社会整体快乐程度并不绝对成正比。切实解决“三农”问题，适当增加在失业、养老、病残救济、基础设施、教育医疗等方面的公共投入，对进城务工的农民工实行“国民待遇”，加强对包括农民在内的公民教育，可以说是解决农民问题、建设和谐社会的重要途径。     

关于双语教学实践的思考

虽然双语教学成了目前的热点,对双语教学成功的关键却要有客观与全面的认识,不能盲目地夸大或贬低其作用。文章总结了双语教学在认识理念、教师、学生、教材与教学原则方法等方面的实践经验,以便今后进一步的研究。     

萃智理论在启发本科毕业论文创新思维中的应用研究

萃智理论是基于知识的创新方法论,在我国大力提倡科学发展观和自主创新的今天,对于高校指导毕业论文中加强学生的创新能力有着特别的意义。文章在分析本科毕业论文指导过程中存在的创新不足问题的基础上,提出了萃智理论对本科毕业论文指导的几点启发,尤其是在创新思维方面的启发。