论正确处理人民内部矛盾问题理论的时代意义

毛泽东正确处理人民内部矛盾的问题的理论,是认识和解决社会矛盾的基本路径,是对马克思主义矛盾学说理论的重大发展,是指导社会主义革命和建设的理论指南,对构建社会主义和谐社会有着重要的启迪和指导意义.     

浅析家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用*

青少年儿童是祖国的未来和希望,加强和改进青少年儿童的思想道德建设与每个家庭的实际利益、社会的可持续发展、国家和民族命运的兴衰息息相关.在加强青少年儿童的思想道德素质建设的进程中,家庭教育发挥着不可或缺的作用.然而家庭教育中存在家长身心素质低、教育观念落后、教育方式不科学以及教育环境不良等问题,制约了家庭教育在提升青少年儿童思想道德素质中有效作用的发挥.因此,需要加强和改进家庭教育,进而提升青少年儿童的思想道德素质.     

论育人规格的调整与革新——从"统一标准"与"个性发展"谈起

21世纪是强调"把人作为发展中心"的世纪,呼唤个性充分发展的新型人才,而长期以来中国传统教育体制、教学大纲、教育管理的全国划一形成了共性至上的群体性原则,忽视了学生的个性发展.如何对待共性与个性,单一与多元的人才选拔标准,是当今教育面临的重要问题之一.从传统教育与素质教育的对比,教育与人才长远发展的可能性构想入手,对统一标准与个性发展进行探讨并提出相应的对策,为更加深入地研究提供借鉴.     

劝说的顺应性解释——以《三国演义》中“李肃说吕布”为例

劝说是一种语言艺术,也是一种语言手段和技巧。从社会心理语言学的角度来讲,劝说具有改变他人态度的作用。本文以＂李肃说吕布＂为文本材料,利用Jef Verschueren的语言使用顺应理论,从劝说对语境关系的顺应、劝说顺应的动态性、劝说顺应的意识程度三个方面来分析劝说的这一语言艺术和手段,并试图发现顺应理论不能很好应用于解释劝说的所在之处。     

三十年文学教育的演绎与构建

近三十年文学教育经历了对传统的有限回复、文学鉴赏的缓慢发展、鉴赏体系的初步确立三个阶段;围绕三个阶段出现了"技术化"倾向、"泛政治化"倾向、"伪创新"、"唯文字论".进行文学教育的构建,应从教师观、教材观、教学观三方面谈起.     

汉语名词重叠研究综述

本文对汉语名词重叠研究的性质及范围、研究意义、重叠形式、语法意义及功能、研究现状及展望等方面作一综述,以期对汉语名词研究提供有用参考。     

论书法艺术个性化笔墨语言的形成——以楷书为例

书法艺术作品以其鲜明的时代特色、个性化特征和艺术水平的高低而得以区分,其中最为核心的是书法艺术家独具特色的个性化笔墨语言,在楷书艺术作品创作中书法艺术家受到来自多方面的影响:师授、家传的影响;地域性书法、美术风尚的影响;科学技术发展水平、社会需求、对外交流水平、所处时代大众审美观念的影响;书法家个性、志趣、爱好的制约等等。固然与古为新是创造的基础,但探寻书法家个性化笔墨语言的形成轨迹对于指导我们今天的创作具有十分积极的意义。     

论中国特色社会主义的逻辑起点、动力之源和发展之途

解放思想、改革创新、以人为本是中国特色社会主义的逻辑起点、动力之源和发展之途，三者是在良性互动中协调推进的。解放思想、改革创新、以人为本是有机地联系的，其中的关键点坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持群众路线，在实践中检验和发展真理。     

金融危机下打工者返乡创业的实证分析

随着金融危机的深入,如何有效地处理好打工者回乡创业,是当前迫切需要解决的问适题.文章利用实地调研收集的数据,结合相关理论,建立数学模型,实证分析了四川南充市打工者回乡创业的情况.最后给出了相关的政策建议.