借款陈述文字中的违约信号——基于P2P网络借贷的实证研究

P2P借贷让借款人可以通过借款陈述文本去获得投资者的信任，所以借款陈述又成为投资者识别借款人违约风险的重要信息来源。但是如何解读复杂的、不规则的、包含各种信息的借款陈述面临较大挑战。针对违约风险的两个来源：还款能力和还款意愿，以及它们的潜在因素，从P2P借贷平台‘人人贷’借款项目中的借款陈述文本中，通过人工识别提取了文字特征信息、反映还款能力和还款意愿的信息以及对资金需求的情感特征信息，并检验这些信息对识别借款人违约风险的显著性。研究发现借款陈述文本的字数越多、存在重复语句，违约风险越大；借款陈述文本中存在还款能力信息，或者同时存在表示还款意愿的保证性语言以及对自己信用状态补充说明的信息，则违约风险越小；借款人在情感上表现出对资金需求的急切性越高，违约风险越大。研究结论为将来运用程序实现智能文本算法识别借款陈述文本中的违约信息提供了研究方向。     

在异化中的存在——“在世存在”视野中的《1844年经济学哲学手稿》

海德格尔的"在世存在"的观点表明人的存在不是单纯的个体的存在,而是作为"常人"在世之中,强调人处于一个随时都被他人影响、异化的世界,人逐渐背离自己的元初状态,成为一个被世界规训的人;马克思的异化理论则指出劳动过程中人的对象化、客体化,并由此导致人的本质异化。从"在世存在"的视野分析异化理论,有助于探求人的根本存在状态。     

君士坦丁与基督教：神迹的作用

历来宗教的产生、发展都伴随着神迹或奇迹的发生。基督教在其产生伊始就不断流传着各种神迹说。神迹的广泛流传既对基督教的广泛传播与扩大影响产生了作用，同时对于多事之秋的政治、军事也产生了巨大的影响。君士坦丁与基督教之间相互利用，以达到各自的目的，神迹就是他们的凭借之一。     

独立学院教务管理探析

独立学院发展至今已经成为我国民办高等教育中最活跃的·种办学模式，而教务管理又是独立学院管理工作的中心环节，本文通过分析独立学院学生和教师队伍的特点，旨在探讨适合独立学院师生，能促进独立学院健康发展的教务管理道路。     

政府与企事业单位成人教育需求调查研究

教育是一种特殊产品,同样适用市场供求规律,市场需要才有生命力。个人与用人单位是成人教育的两大需求者,过去对单位需求的调研较少,一定程度上反映了成人教育与用人单位需求脱节。本次调查表明,四川省内用人单位对利于单位工作的教育内容、形式予以支持,并愿参与课程设置。不同地域、类型、性质的单位,在学习内容、考核方法、认证形式、学习方式等方面存在差异。成人教育可适应需求,发展出地域性的差异化产品。     

"不忘初心、牢记使命"主题教育的革命逻辑探究

"坚守初心"是中国共产党一以贯之的政治品格。新中国成立70周年之际深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育彰显了中国共产党进一步筑牢理想信念,重整行装再出发的政治决心。"不忘初心、牢记使命"主题教育既体现了中国共产党在98年革命、建设、改革探索实践中所形成的历史逻辑,也体现了中国共产党在管党、治党、强党的从严治党史中所蕴含的革命逻辑。具体来说,革命逻辑要求从政党属性上认同中国共产党是革命党、领导党、执政党三重身份的统一体,从精神信仰上坚定中国共产党是一个有革命精神的政党,从政治建设上认定中国共产党是一个勇于进行自我革命的政党,从时代发展潮流上坚信中国共产党是一个致力于社会革命的政党。廓清"不忘初心、牢记使命"主题教育的革命逻辑是新时代中国共产党思想建党、理论强党的要求,也是中国共产党实现长期执政的要求。     

我国高考招生诚信危机分析与对策

近几年，随着我国高等教育事业的不断发展，考生报考名牌学校的意识增强，国内外高校机构增加，适龄考生减少等，高考招生的竞争越来越激烈，在竞争的过程中高考招生诚信缺失现象较为突出，社会反响极大。分析高考招生中出现的不诚信现象，并探索出强化诚信教育，增强守信素养、实行依法治理，改善招考环境、加强制度建设，规范招考行为、监督惩罚并重，遏制违规泛滥的对策，使高考招生朝着健康方向发展。     

第三重证据看雁门关玉文化遗存——代州民间用玉习俗与崇玉心理考察

文章为中国社科院和上海交大联合考察小组"玉石之路"系列考察报告之一。笔者作为小组成员,负责进行古代州(今山西代县—雁门关周边地区)的玉石信仰民俗调研。笔者考察了代县—雁门关地区的用玉民俗和崇玉心理,从葬俗、婚俗、趋吉避凶习俗、宗教习俗等方面进行考察,以第三重证据的形式论证古代州地区玉文化遗存,从而为玉石之路山西道的路线提供旁证。     

网络群体性突发事件防范的多元主体职责研究

近年来，我国网络群体性突发事件进入高发期，有的网络群体事件对于社会问题的解决，社会政治经济的发展起到了积极的作用，但是有的却扰乱了网络内外秩序，个别的甚至对政府形象，社会稳定造成了一定的负面冲击,并引起社会各界的广泛关注。探究互联网环境下群体性突发事件的防范显得尤为紧迫并富有意义。     

论外语自主学习在中国文化环境中的适宜性

中国社会是集体主义价值观传统的社会,在其文化氛围中实施具有西方教育思想和文化传统的自主学习理念需要一定的磨合和调整.本文尝试在遵循中国文化背景中产生的教育思想的同时弥补其不足,以自主学习的协作学习和自我决定这两个特征为突破口,讨论中国学习者对自主学习的接受性,自主学习在中国文化的适宜程度.