论义务教育均衡发展的实践困境

义务教育均衡发展是指义务教育的发展在数量特征与质的规定性上,都体现平衡的特点.其作为一项教育政策的出台已日益受到社会的普遍关注,但该政策在贯彻执行中将面临着教育思想功利化、教育政策价值取向心智化、教育经费短缺化、教育机制结构化以及教育环境"沙漠化"等因素的挑战.     

简约含蓄 取势传情——谈八大山人花鸟画的构图

花鸟画从中晚唐至宋元以来,一直是院体画风占主导地位.明中叶以后此风渐改.在此基础之上,八大山人创造出简约含蓄、取势传情的花鸟画构图,把家国之痛、生活的热情寄予笔墨,取花鸟之势传达悲凉索寞的意境.实现了画里有情、画外有意、画中有势、画外有象,开启了花鸟画构图不受画面本身边角的约束之先河,代表着较高的艺术成就.     

韩愈诗歌的“正”与“奇”

韩诗无论在内容上,还是在语言、体式、构思、抒写方式、审美倾向上,都既有雅正,也有怪奇.韩诗中既有合乎儒家思想道德规范,以教化为旨归的雅正之作,也有发愤解嘲、滑稽俳谐、放逸生奇而少温柔敦厚、失中和之美的怪奇之作.韩诗的本质意义在于打破诗歌传统的价值观念、审美倾向和写作技巧,力求正奇相生、庄谐并存、雅俗兼美.     

在理性与情感之间——谈苏雪林30年代作家评论

苏雪林20世纪30年代作家评论是最早研究现代作家的资料.从苏雪林评价作家的矛盾性入手,分析其作家评论的标准偏差及其成因,进而认识苏雪林作为文学评论者的局限性.     

晚清纪事本末体史书的杰作——《圣武记》特点与价值

晚清纪事本末体史书与爱国主义思潮和经世思潮紧密相连,<圣武记>开其端绪,奠定了此后纪事本末和当代史和军事史相结合的新趋向,对晚清纪事本末体例和内容产生重大影响.本文主要从重视史论、史料选择、史书结构以及和方略的关系等角度,论述<圣武记>体例创新的特点,分析了体例创新的时代背景和魏源的主观努力.重点论述了<圣武记>史论的特色,并从学术和社会影响方面,揭示了<圣武记>的价值所在.     

实用史学的两难与主体的无所适从－对吴晗史学的一项分析

吴晗的史学存在着实用化的倾向,民国时期以史学当投枪刺向国民党当局,建国后完全服膺革命领袖的言论,在保持学者独立意识和追随政治形势之间,吴晗遇到了两难的选择.建国后既提倡历史主义,又简单地以古喻今,既要保持学术上的价值标准,又要顾及史学在特定社会形势下的实用价值,吴晗面临一个不小的难题;当领袖人物在关注历史人物现实意义上出现反复的时候,吴晗完全陷入了无所适从的境地.     

新中国成立与亚洲冷战的形成——国际体系转变的一个解读案例

从国际格局与国际体系这一对概念的界定入手,考察雅尔塔与冷战概念之间的关系,认为雅尔塔与冷战是两极格局下本质截然不同的两种国际体系,反映了主要国际行为体的观念变化和时代特征.在此基础上,文章借用建构主义理论方法,以亚洲冷战的形成为例,探讨雅尔塔体系向冷战体系的演变.分析了远东国际关系体系的变动过程,认为随着中国内战的不断进展,中共与美国之间的相互身份与认识逐渐变化,不仅打破了由美苏两大国构建的远东雅尔塔体系,也确立了一种独特的亚洲冷战体系.因此,亚洲冷战体系形成的关键是中美关系的根本变化,是中美双方相互认同的本质转变.     

技道并重，全面发展——谈高师美术学专业的课程调整与课堂教学改革

高师美术学专业的课程调整与课堂教学改革是一项系统的改革工程,只有对美术学专业课程进行全面调整并深化课堂教学改革,才能进一步促使本专业学生得以全面发展.     

超越自然——对风景装饰画的认识

装饰风景与其它的风景绘画有所区别,它超越了自然的原有风貌,我们可以从定位;选材、剪裁、创造意境;构图;表现(黑白处理和装饰色彩)去认识它.     

强化内控管理 化解银行风险

内部控制制度是商业银行风险管理制度的核心内容,防范银行经营风险,内部控制是根本.强化内控管理,需要完善银行内控制度的基础;构建一套行之有效的内部控制制度,完善科学决策制度,抓好内部控制环节、强化制度约束、以人为本是强化内控管理的重点.