毛泽东提前结束过渡时期的原因及启示

从1949年到1952年新民主主义中国按照毛泽东的构想,运行良好,秩序井然.此后,毛泽东对当时的国际、国内形势的判断出现了一定的偏差,过早地提出了向社会主义全面过渡的总路线,加快了所有制变革步伐,使过渡时期提前结束.分析其原因,总结历史教训,有助于我们把握社会主义建设规律,更好地建设有中国特色的社会主义.     

真理是具体的历史的:理解真理的绝对性和相对性的合理视角

对真理的绝对性和相对性如何作出合理的理解和规定?这是目前国内有关真理论的研究中引起争论的问题之一。本文从分析真理作为正确的理性认识所具有的具体性、历史性特点入手,确认“有条件性”是真理的一个基本内在属性,也是理解和规定真理的绝对性和相对性时所必须坚持、贯彻的一个基本的前提。由此,本文不赞成把真理的绝对性和相对性解说为无条件性和有条件性的传统观点,而认为真理的绝对性是指真理的确定性、至上性,真理的相对性是指真理的不确定性、非至上性,二者都是有条件的;也不赞成把绝对真理作为与相对真理相对应的一个范畴,而认为相对真理的对立面其实就是相对谬误。真理的发展是一个辩证否定、自我扬弃的历史性过程,任何具体真理本质上都是相对真理,同时又包含着向相对谬误转化的可能性。正是在这种不断的转化中,真理愈升愈高,日益接近着客体世界。     

“三个代表”理论是对唯物史观的丰富和发展

马克思主义唯物史观是江泽民同志提出的“三个代表”重要论述的理论基础。代表先进生产力的发展要求 ,是对唯物史观生产力理论的突破。代表先进文化的前进方向 ,是对唯物史观文化功能价值理论的创新。代表最广大人民群众的根本利益 ,是对唯物史观党的群众路线理论的升     

《公羊传》解经方法初探

:《春秋》本是鲁国史官原始记录的档案汇编 ,是纯粹史书。专门解说《春秋》的《公羊传》 ,却基本上不解其所载史事 ,而是用望文生义、断章取义、节外生枝、无中生有、任意曲解等方法 ,阐释出种种所谓《春秋》之义。《公羊传》所说《春秋》之义 ,在政治理论建设方面的贡献功不可没 ,但就其解说《春秋》本文的学术意义而言 ,则几乎一无可取。     

中国现代主义文学中的自我分裂现象透视

中国现代主义文学中的自我分裂主要呈现为两种形态 :当人与周围的环境和人物发生矛盾冲突时 ,便陷入苦闷与焦虑之中 ,产生一种存在性不安 ,表现为精神分裂性 ;精神分裂性状态发展到一定程度 ,便进入精神分裂症状态。前者是一种正常的精神现象 ,后者则是一种非正常的病态现象。作家用弗洛依德的精神分析学说来描述人物的自我分裂 ,由此而创造出性格复杂多面的人物形象     

中国农业现代化若干问题对策思考

中国农业现代化面临诸多问题,其对策包括在农业现代化的宏观环境问题上,政府应在农民自主选择的基础上加强宏观调控,减少微观干预,帮助农民完成由计划农业向市场农业的转型;在工农业关系问题上,终止工业偏斜发展,确立农业基础产业论,实现工农业平等协调发展;在农业现代化的道路问题上,充分合理地利用现有资源,走集约持续发展之路;在农业现代化的经营体制问题上,以家庭为基础,大力发展新型合作经济。     

图书馆的个人社会化功能

图书馆作为社会教育部门,具有着个人社会化功能。图书馆所载知识的自主选择性、说理性和全面性等特点,使其教育功能的发挥过程恰好符合个人社会化的机制规律。对个人社会化的主要内容,如教导生活技能、传递社会文化、完善自我观念、培养社会角色等,图书馆均能起到独具优势的作用。因此,我们应该通过强化图书馆人的社会化意识、科学选配图书资料、营造育人环境、提高服务质量等措施,加强图书馆的个人社会化功能     

传统文化与大学生人文素质教育的理论思索和教学实践

在高等师范学校设置传统文化系列课程,对增强学生对文化传统的认知和认同,培养正确的世界观和科学精神、人文精神,有重要作用。传统文化与大学生人文素质教育课程是一个有机的整体。它与马克思主义理论课和思想品德课有互补性,与文、理各科专业课程有互容性。对该系列课程的深入研究,有待于教学体系的规范化和制度化。     

对高等学校实验教学改革若干问题的思考

高等学校实验教学改革是高等教育改革的重要组成部分。21世纪高等学校面临着前所未有的竞争挑战和发展机遇。江泽民总书记在党的十五大报告中指出：要加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。这对高等学校实验教学提出了新的更高的要求。高等学校实验教学只有的抓住机遇,加大改革力度,以改革求发展,以改革求质量和效益,才能增强办学活力,在激烈的竞争中处于有利态势。高等学校实验教学改革,在经过十几年的探讨和试验之后,现在已经到了攻坚阶段。通过对实验教学改革成果的整合、集成和深化研究,我…     

关于当前农村法制建设的思考

当前农村的法制建设存在许多问题,将严重影响21世纪农村的稳定和经济发展。要进一步加强对农民的法制教育,真正解决好农村基层党组织的领导与法制建设的关系问题,使农村广大干部和农民牢固树立依法治乡、依法治村的观念,正确处理农村民主建设和法制建设的关系,以实施依法治国战略。