政治学视野中的社会主义和谐社会

当前,"社会主义和谐社会"学说已成为中国主流意识形态的表达,理论界有责任也有义务向人民群众解释推介这一学说。深刻认识构建社会主义和谐社会,必须从理论上进行全面系统的研究,本文在政治学语境下,分别从社会主义和谐社会的政治属性、政治价值、政治意识形态和政治合法性四个方面进行了一些探索。     

我国银行互持次级债券的动因及风险分析

本文对商业银行之间出现相互持有次级债券的现象从动因与风险方面进行了探讨,认为这种现象有其存在的现实与客观的基础,并在此基础上深入阐述了如何防范互持次级债券风险。     

几种化学因子对水稻抗白叶枯病诱导作用比较

比较了水杨酸 (SA) ,对氨基苯酚 (p -AP)、硝酸镍、百草枯 (PQ)、氧化铜和铜试剂对水稻幼苗抗白叶枯病的诱导抗病作用、它们的最佳诱导浓度和最佳诱导时期 .它们的最佳诱导浓度分别为 0 .0 5mmol/L、0 .5mmol/L、2 .2mmol/L、0 .1 5mg/L、0 .3mmol/L和 0 .5mmol/L .除SA和PQ的最佳诱导期分别为处理后第 2天和第 4天外 ,其余因子均在处理后第 3天 .在最佳浓度下 ,SA、p -AP、硝酸镍、PQ、氯化铜和铜试剂的相对诱导效果 (局部抗性 )分别为 1 9.7%、3 9.5%、69.6%、4 6.1 %、1 2 .3 %和 1 8.9% .硝酸镍、PQ和P -AP均有明显的系统诱导抗病作用 .三种因子均在处理后第 4天表现出最大的系统诱导抗病效果 ,相对诱导效果分别为 4 2 .9%、3 5.5%和 2 7.6% .并且 ,在处理后第 8天这种诱导作用也较明显 .     

果利达植物调节剂在龙眼生产上的应用研究

应用湛江师范学院研制的果利达植物调节剂,对龙眼进行初步应用试验,结果表明：（1）果利达植物调节剂可以提高龙眼座果率,其中果利达4^#、2^#效果尤为显,（2）应用该调节剂均可降低龙眼裂果率,提高果实商品率;（3）应用果利达植物调节剂,均使龙眼果实增大;（4）果利达调节剂均提高了龙眼的可食部分百分含量,最高比对照提高达7．6％;（5）果利达调节剂提高了龙眼果实的可溶性固形物含量。     

关于工程项目管理过程中进度控制的探讨

在建设项目管理中，最重要的管理内容是项目的施工质量、进度与投资控制。工程项目能否在预定的时间内交付使用，直接关系到项目经济效益的发挥。本文从现场施工管理的角度，阐述了施工进度管理在工程项目管理中的作用和进度控制的原则，并且对如何做好工程进度的控制进行探讨。     

开放式语文教学的实践

传统的语文教学阻碍了学生智力的发展,不利于学生语文能力的提高,已不适应发展的教育形势.要使语文教学走出困境,寻求健康的语文教学之道唯有改革.笔者在教学实践中进行大胆的尝试,探索开放式语文教学,并取得好的效果.当前,语文教学正处于新旧交替时期,在教学改革中,对传统中好的经验和方法应该借鉴吸收并进行改造,使之新旧兼融,相互结合,走出符合语文教学规律,适应教育形势发展之路,这才是我们追寻的目标.     

思贤窖特大桥承台大体积混凝土施工控制

根据思贤窖特大桥主墩承台施工,分别从施工组织、混凝土浇注、混凝土养护等方面介绍了大体积混凝土的施工。详细介绍了冷却水管安装和测温探头的布置,并从调节混凝土配合比和外加剂使用以及采用冷却测温系统指导现场大体积混凝土施工养护等方面,分析了如何控制因水化热等引起的大体积混凝土内部与表层、表层与外部环境间的温差,防止温度裂缝的产生。     

IEET工程认证下HVAC工程训练课程教学探索

HVAC工程训练课程是建筑环境与能源应用工程专业的特色课程,是培养学生应用技能的一门专业实践课.IEET工程认证倡导以学生为中心、以学生学习成果为导向的教育理念.在IEET工程认证下,从HVAC工程训练课程的教学目标、课程的教学内容设置、教学方法、教学组织及课程的教学评价等方面,对HVAC工程训练课程进行了教学探索.     

“多轮续写”对写作焦虑和写作成绩的影响

多轮续写认为语言可以“续”促学,多次续作达到的互动强度可有效提升语言习得效果。结合“二语写作焦虑量表”探索写作焦虑与写作成绩的互动关系,发现：1）学习者多轮续写焦虑水平与成绩前后差异显著,且写作焦虑的略微提升有利于语言习得;2）语言水平与写作焦虑呈负相关,语言水平高的学习者更能适应多轮续写教学模式,续写过程中的语言输出有助于调节写作焦虑,最终提升语言水平与语言能力。     

论冯延巳词的感情境界及其建构方式

本文论述了冯延巳词感情境界的原质特征及其建构方式。重点指出了冯词的感情基调是悲怨和惆怅 ,而情景浑融和比兴寄托则是其词感情境界建构的两种主要方式 ,从而使人们对冯词的感情境界有进一步的认识