高等职业教育校外实训模式探讨

从高等职业教育的培养目标出发，在分析校外实训基地建设的基础上，从建立校外实训质量保证体系和完善校外实训运行过程两个方面对校外实训的运行模式进行了探讨。     

日语隐喻表现及其认知理解

隐喻普遍存在于语言中，20世纪80年代开始由传统的修辞学研究转向认知研究，其中概念隐喻理论影响很大。利用隐喻理论对日语隐喻的表现形式进行分析，借助推理、结构组合以及认知联想等手段对隐喻意义进行认知理解。     

理工科大学的人文通识课程构建 ——以《跨文化交际》为例

新科技革命时代,理工科大学致力于培养具有扎实的专业基础、广博知识和良好品性的复合型创新型科技人才.人文通识教育旨在内化全球化时代的人文精神,面向理工科学生开设的人文通识课程需要显性教学课程设计和隐性教学互动环节的融通,才能有效实现人文精神的内化.《跨文化交际》参考文化响应式教学模式,将显性和隐性教学融合在多元文化的教学场景中.在教学过程中,带领学生领悟"我者"文化,反思对"他者"文化的"刻板印象",拓展全球视野,树立国际担当,以教师博雅兼修的言传身教鼓励学生拓展生命的宽度.通过课程教学实践发现,高质量的人文通识课程对于理工科学生构建人文精神、启迪思想信念、提升社会责任感和理顺人际关系都会产生不可忽视的价值.     

文化传播的主题机制及其品牌效应

文化传播行为中主题现象非常普遍,文化与主题的结合焕发出的活力,源于其内在有效的机理与运行机制.文化的传承与创新都需要主题,主题可以用来合理组建文化的内部结构,引导文化的发展方向,激发文化内在的活力,形成文化运行的有效机制.主题的不断发展,会衍变为品牌,主题与品牌有着密切的联系.从文化主题到文化品牌,最终产生品牌效应,需要尊重文化发展的基本规律,做好主题的提炼、升华工作,不断提高文化主题的内在品质.必须始终坚持社会主义先进文化前进方向,把社会效益放在首位,应用好主题机制,打造文化品牌,增强品牌效应,促进新时代中国特色社会主义文化事业大发展.     

美国容积率激励技术的发展分析及启示

容积率激励是一项用于平衡市场开发与空间资源保护的城市规划实施管理技术，借鉴美国容积率弹性管理技术的先进经验，有助于拓展我国容积率管理改革的思路。按照时间脉络，可将美国容积率激励技术的发展历程划分为三个阶段：探索阶段、融合阶段与计划形成阶段。在此发展过程中容积率激励技术逐渐呈现出系统化与开放化的特征，对我国容积率管理的制度改革具有一定启示意义，包括总体设定下的预留弹性、单一控制中融入多元策略、静态监管结合动态监控。     

浅谈印刷公司如何高效组织生产

如何提高生产效率是当前所有企业面临的一个重要问题。印刷企业尤其如此。所谓生产效率的提高,最重要的目的是提高利润。在所有的原成本压缩到一定的极限时似乎已无路可走,那个时候留给我们的只有高效增值一条路了,所以如何提高印刷企业生产的效益和利润便成了当务之急。     

主权财富基金的国际比较和变化趋势研究

经过50多年的发展,主权财富基金(SWFs)已发展为全球金融市场的一股重要力量.本文在综述全球SWFs发展现状的基础上,对各国SWFs的资金来源、所有权、投资管理、全球布局和透明度等进行了归纳和比较,指明了SWFs未来发展趋势的特点.     

中国社会主义的历史命运——从苏联模式到中国特色社会主义道路

苏联模式的基本框架，仍然具有制度伦理价值，也即苏联式社会主义的错误在于教条式理解马克思的社会主义原则并将这些原则当作现实制度摹本。中国在改革开放前探索社会主义过程中，公有制的失误是搞早了、搞快了、搞多了；计划经济的失误是政府管得太宽、统得太死；按劳分配的失误是忽视了生产要素参与分配的历史合理性，平均主义的分配模式压抑了劳动者的积极性；劳动人民当家作主的失误是高估了国人的政治自觉，权力委托和运行缺乏完善的法制规范和程序安排。中国社会主义的发展应该从中国实际出发，应该尊重中国人民的实践选择。中国社会主义道路开始呈现出中国特色的制度特征：财产所有制模式是公有制与非公有制相结合，以公有制为主导；经济管理与运行模式是市场与政府相结合，以市场为主导；社会治理模式是法治与人治相结合，以法治为主导；权力委托模式是选举与任命相结合，以选举为主导。     

命运解锁:《喜福会》中“金”的文化解读

美国华裔女作家谭恩美的代表作《喜福会》融入了大量中国元素,其中“金”这一元素贯穿了龚琳达大半生,成为人物特有的标志.“金”既是五行之一,又是贵重金属,影射龚琳达的性格与命运:无“金”的经济地位和五行缺“金”的命运使龚琳达沦为洪家任意摆布的奴隶;重获自由和自我后,龚琳达信仰“金”所代表的财富稳定与五行平衡,最终收获了自我认同和安全感,摆脱被动人生,成为命运的主宰者.从中可见“金”文化对龚琳达的指引作用和龚琳达对中国文化的坚守.