试论中国高等职业教育的发展走向与战略选择

中国的高职教育发展前景看好，潜力巨大。但社会偏见由来已久根深蒂固，高职院校盲目攀高，办学中理论与实践相脱节，职校教育普通化倾向突出，对高职的健康发展造成阻碍。应当通过政策引导，改善高职生待遇，消除世俗偏见，改进高职办学模式与方法，不断提高高职教学质量进而提升高职院校的社会地位。     

电子商务环境下在线信誉评价指标研究

在线信誉评价作为在线信誉管理系统的重要部分,其合理性决定了信誉管理系统的科学性。本文依据在线信誉评价系统的特点,深入研究在线信誉评价指标体系、指标数据采集、信誉信息反馈及其信誉评价系统的作用。     

西部退耕还林的农业技术创新研究——以吴起县为例

退耕还林作为一个系统性的技术创新工程,是西部“三农”获得持续发展的必要举措。陕西吴起县在退耕还林方面成功地采取了种质创新、农产品加工工艺创新、耕地利用创新、人力资源开发等一系列农业技术创新的有效措施,走出了一条“生态产业化,产业生态化”的退耕还林之路,从而取得了良好的生态效益、经济效益和社会效益,由此对西部乃至全国开展退耕还林工作产生了一定的启迪作用。     

用教育夯实和谐社会的根基——关于教育公平问题的社会学评说

教育公平是社会公平的基础.我国教育不公突出表现为教育资源分享的城乡差别、重点学校制度及不平等的高考录取分数线.构筑公平教育的政策体系,以教育公平增进社会和谐,就必须澄清是非,理顺关系;打破城乡壁垒,加大财政投入;完善法律法规,做到依法治教;对弱势地区、学校和人群给予特别关照,并且有勇气触动特权阶层的利益.     

空心村·空壳校·城镇化潮——农村教育的困境与出路

农村学校的撤并与布局调整并非地方政府头脑发热,主观臆断,根本上是由于城市化进程的加快引发农村学生大量向城镇流动所致,空心村、空壳校、城镇化潮存在着前因后果关系。适时推进农村教育城镇化,可以有效化解诸多矛盾;各地的成功探索值得认真总结推广;下力气做大做好做强县城学校,又是农村教育城镇化取得实效民众得到实惠的关键的关键。     

陕北人学英语的文化障碍解决途径——陕北人学英语的障碍及解决途径研究之五

由于受传统文化观念的影响 ,陕北的英语学习者在学习中存在着对学习英语的重要性认识不清、动力不足、态度不端正等文化障碍现象。克服这些障碍的途径是 :一要加强学习 ,更新观念 ,端正态度 ,增强动力 ;二要科学地学习英语文化知识。     

论文学的主题发生

文学的主题问题,是文学理论和文学批评中的一个重要问题.长期以来,有的文学理论教科书认为主题是"作者通过题材所表现出来的主要思想."或者说"主题是指通过作品中描绘的社会生活所表现出来的中心思想."直至现在,我们一些文艺理论著作和论文还在重复着这种观念,认为主题是作品的客观属性,它们生成以后就永世不变;主题的发生只能是作者的创造,和读者无关.这是否符合文学创作和文学欣赏的实践,究竟有多少科学性?随着现代科学理论和方法的传播,随着文学观念的不断变革和更新,人们理所当然地要对它提出怀疑了.     

国有企业约束机制缺陷的原因探析

我国国有企业相关各利益主体之间由于责、权、利模糊不清 ,企业约束机制在当前体制转轨时期存在着许多缺陷 ,阻碍着制度的创新和机制的转换 ,制约着效益的提高。为此 ,应该从企业主管机构、中介机构和企业内部三个方面入手 ,对企业的管理体制和制度、相关者的职责和利益关系、约束方法和手段等进行深入分析 ,寻找企业约束机制缺陷的主要原因 ,为进一步建立和健全有效约束机制提供充足依据     

促进"三个文明"协调发展的途径探析

社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的理论,体现出我国新的科学的综合发展观;要促进"三个文明"协调发展,就必须抓住制度建设和体制改革这个根本,大力推进经济体制改革、政治体制改革和文化体制改革;必须将创新作为发展的基本动力,积极建立国家创新体系、企业创新体系和个人创新体系,大力推进理论创新、制度创新、管理创新和文化创新;必须把"三个代表"重要思想作为党的指导思想,加强和改善党的领导.     

幼儿园新教师分工合作式听评课实践研究

听评课作为幼儿园新教师主要工作之一,对新教师专业能力发展、幼儿教育质量提高等具有重要作用。在《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策性引导、已有研究借鉴和实践研究的基础上,课题组成员依托教师合作共同体促进新教师专业发展的理念,运用行动研究法,通过加强新教师听评课培训、规范新教师分工合作式听评课活动记录、以“名师面对面”为典范等措施有效促进了新教师专业发展。