浅谈高校行政管理的服务性

随着高校近几年的扩招,生源不断增加,高校的综合实力不断提高,办学条件和办学模式不断改善,在这个大的前提下,我国的高校行政管理也遇到了新的挑战,本文通过阐述行政管理的重要性以及当前存在的问题,提出加强高校行政管理的服务性的几点建议。     

生命伦理视阈下大学生耐挫力的培养

所谓耐挫力,是指客观现实态势与主观期望值出现强烈反差时,生命主体能够禁受得住挫折的能力,它以生命主体自身平衡力、意志力和信念力为支撑。鉴于近年来大学生轻生现象呈递增趋势,应从生命伦理视阈培养大学生的耐挫力。应采取的对策与举措为:让生命伦理教育伴随高等教育全过程,编写具有普适意义的生命伦理教材,在社会实践中融入生命伦理教育内容,在心理疏导过程中强化自我调适,从而增强大学生耐挫力培养的系统性、科学性、激励性与实效性。     

评98规范王码

王永民先生于１９９８年推出的９８规范王码，有不少改进，但在理论上仍有失误，仍有不少汉字的拆分和编码不符合语言文字规范和既定规则，仍不能进入中小学和作为计算机等级考试码。     

教育创新中传统文化的制约作用

提高民族创新能力的关键是创新人才 ,基础在教育。随着新科技革命和知识经济的迅速崛起 ,创新教育成为时代的必然要求。创新教育需要有良好的文化氛围。而我国的传统文化不利于创新教育的开展和创新精神的培育。     

黄兴与汉阳战役新论

黄兴与汉阳战役新论翟俊涛，苏全有１９１１年１１月１７～２７日的汉阳战役，民军在黄兴指挥下苦战１０天而失利。诸多论者将责任归咎于黄兴军事部署和战场指挥上的失当。事实上，有些对黄兴军事部署的指责缺乏道理，黄兴在兵力有限、防守团难、力不从心的情况下，使战役...     

社会实践教学与邓小平理论教学方式创新

现代建构主义教学论提出教学活动应该是在教师指导下的学生主动建构知识的过程。这一全新的教学理念对于克服目前邓小平理论教学中存在的单纯由教师对学生进行理论知识"灌输",学生缺乏学习的主动性和创造性的弊端,实现邓小平理论教学方式创新具有重要的启示意义。社会实践教学是邓小平理论教学方式创新的切入点。邓小平理论社会实践教学有其特定的含义和方法。     

略论“一切从实际出发”中的“实际”

"一切从实际出发"是我们党的思想路线,坚持党的思想路际"的特质.本文从哲学的高度解读"实际"所具有的不同内容和特点.     

高等学校办学自主权与制度创新

在进一步扩大和落实高等学校办学自主权的过程中 ,实现高等学校制度创新的任务极为艰巨。高等学校必须在适应政府宏观调控、适应面向社会依法自主办学、适应实行民主管理等方面着手全面的制度创新     

发挥成人教育职能 推进可持续发展战略

本文从可持续发展的基本内涵及中国实施可持续发展面临的问题入手 ,分析了成人教育在可持续发展战略实施过程中的职能和地位 ,提出要完善成人教育体系 ,使之对可持续发展起推动和保证作用     

高等教育的改革必须重视职业教育

本文从我国实施科教兴国战略、促进经济增长方式转变、技术应用创新、构建终身教育体系、劳动者生存、高等教育改革等六个方面的需要论述了高等教育必须重视和发展高等职业教育的必要性，并对如何发展高等职业教育进行了探讨。