电力行业继续教育面向市场经济的思考

进入七十年代以后,教育已被列为文明社会向前发展的四大支柱之一（另外三个支柱为：科学、技术、管理）,在世界各国受到了空前的重视。为了迎接新技术革命的挑战,各国纷纷进行教育改革。以高中教育为起点以博士后为最高等级的单一的传统教育,已不再适应飞速发展的科学技术对人才的需求,高等教育的终结点理所当然地定位在伴随人们的职业生涯全过程的继续教育上。因此发展继续教育已成为２１世纪综合国力竞争的关键,接受继续教育也已成为下个世纪每个公民生存的必需。目前,由于市场经济的建立、科学技术的飞速发展,使得社会生产力、生…     

音乐教育对高职院校学生综合素质培养的意义及教学模式研究

音乐教育作为素质的重要组成部分之一，它在学生的个性发展以及人格完善方面起着异常重要的作用，特别是对学生的综合素质的培养也有着不可忽视的作用。本文主要从目前高职院校的音乐教育课程设置入手，分析了音乐教育对学生综合素质培养的意义，从而对高职院校中音乐教育的教学模式进行了探究。     

知识经济时代与成人高等教育发展

本文从分析知识经济的特征出发 ,考察发展知识经济的关键所在 ,探讨成人高等教育在知识经济中的地位、作用及人才培养问题     

湖南省普通高校教师亚健康状况分析及其预防

湖南省普通高校73%的教师处于不同程度的亚健康状况,工作压力、环境压力、社会心理压力及不良的生活方式是导致这种状况的主要原因。因此,高校教师要提高健康意识,创设良好环境,加强体育锻炼,改进生活方式。     

教师职业倦怠现象的心理学分析

马斯拉驰认为,职业倦怠是那些任职于需要连续的、紧张的与他人互动的行业中的人们在经历长期连续压力下的一种行为反应。那些人因不能有效缓解工作压力而产生了情绪上的疲惫感、对顾客的消极心态,以及认为自己在工作中再也不能取得成就的挫败感。皮特斯将职业倦怠定义     

专业化背景下教师职业素养的提升途径

顾明远教授指出,社会职业 有一条铁的规律,即只有专业化 才有社会地位,才能受到社会的 尊重。霍姆斯小组的报告中也明 确提出要以教师的专业化来实现 教学的专业化,以确保未来学校 对师资的需求,同时也可以以较 高的专业化水平而赢得较高的社 会地位。教师职业专业化的实质 就是要使教师成为更能胜任教育 教学工作、具有普通人所不具备 的专业素质,要求教师要努力成 长为专家型教师。那么,在教师 职业专业化的大背景下,为适应 教师职业发展的趋势,教师的职 业素养如何才能得以提升？     

搞好二次开发促 进科技成果转化

搞好二次开发促进科技成果转化●马菁萍一、“二次开发”是科技成果转化的重要途径所谓“二次开发”就是以实验室取得的各种技术数据、方法和路线为基础，运用工业生产或较为成熟的工业装备，进行比实验室规模更大的实验，校正或修改实验室结果，摸索出一整套可以用于指导...     

拆除雅俗对峙的樊篱——再论徐皐的都市小说

徐皐以“马路的喧闹”形容小说通俗的一面,以“书斋的雅静”描述小说高雅的一面,而在具体创作中,他大胆拆除了“马路”与“书斋”之间的樊篱,满足了接受者雅俗共赏的阅读期待。     

浅谈全球化与中国参与全球化的基本思路

全球化问题成为世界上关注的热点,全球化进程的最大特性是它的“多维性”。尽管绝大多数学者关注的是全球化的经济层面,即经济全球化;但全球化的政治层面,即政治全球化不容忽视。中国参与政治全球化的关键是做好自己的事情。     

思想政治教育的"能力人"塑造问题

极左僵化思潮下"道德人"塑造的沉痛教训是漠视人的利益与能动性,以经济建设为中心的改革开放必然呼唤包括人的素质、人格、才能在内的"能力人"塑造."能力人"塑造以尊重、关心、爱护人与关注人的利益为原则;"能力人"塑造的三大新观念"无能也是不道德"、"无德便是恶"、"无功便是过",本身就具有厚重的道德内涵.