高校管理的法治化道路及未来走向

高校管理的法治化是适应现代法治社会和构建法治校园的必然要求。我国高等教育法律规范的逐步建立和完善,为高校管理的法治化提供了法律依据,高校师生法治意识的增强,高等教育制度体系的形成为高校管理的法治化提供了良好的法治环境,高校管理法治化的最终实现在于管理理念、方式和手段的转变。     

孔孟思想中“仁”的认知内涵

＂仁＂是孔子思想的核心概念,学界一直强调其伦理道德内涵。从心理学的角度考察＂仁＂的内涵,可窥见其中的认知成分是一个重要因素。＂仁＂的认知内涵是践行＂仁＂的一个重要前提。孟子继承孔子＂仁＂的认知内涵,并且在此基础上有所发展,说明了为什么践行＂仁＂要从自己身边做起。     

不同角色类型的家长在亲子游戏中参与的调查研究

通过问卷调查的方式，对有关学前儿童的家长进行了关于亲子游戏方面的调查。旨在通过调查与分析，引起家长对亲子游戏的重视，同时对科学参与亲子游戏有相关的了解和借鉴。调查结果如下所示：1）家长参与亲子游戏的角色可以分为参与者（指挥者和玩伴）和旁观者（无关者，安全监督者和观察者）。2）不同角色类型的家长对于亲子游戏的定义和功能有正确的认识，但不能认清游戏与学习之间的关系，并且作为旁观者的家长认识与行为不统一。3）在行为表现上作为参与者的家长的实践程度高于作为旁观者的家长，但比较被动。     

共情训练改善高中生人际关系的分析简

高中生的想法逐渐由幼稚变得成熟，人际关系也逐渐由简单走向复杂化。现在高中生在处理人际关系时，还存在很大的不足，在一定程度上与他们缺乏共情能力有关。本文通过共情训练来对高中生人际关系的改善进行了研究分析。     

化学知识类型与学习方式选择的探讨

从化学知识的来源可把化学知识划分为化学科学知识和化学技术知识，科学知识又可分为符号知识、事实知识和情意知识．不同类型知识的特点为学习方式的选择提供了依据．     

大学生网络生命教育模式特点分析

传统途径下的大学生生命教育在国内外早已取得相当成绩。在大学生与网络联系日益密切的今天,利用网络对大学生进行生命教育具有一定可行性。通过对大学生网络生命教育模式特点进行分析,以期对当前开展此种教育的必要性与具体方法有所启发。     

活动教学基本理论探讨

作为一种基本的教学形态,活动教学是指教师指导下的,以技能性知识、情感性知识和问题性知识为基本内容,通过学生自主、开放、创造的实践性活动,促进学生整体发展的教学 它具有知识获得、能力发展、人格完善等功能 活动教学在教学中有着不可忽视的地位,它与传递教学相辅相成、优势互补 而新型活动教学与杜威的“做中学”有着本质的区别,它是对“做中学”的积极扬弃,是时代发展的需要,也是教育内在逻辑发展的必然结果     

高校心理咨询工作中的问题及对策

我国高校心理咨询工作开展了二十多年,在针对大学生群体的心理咨询方面进行了积极的探索,对于培养身心全面发展的人才发挥了重要的作用,但在思想认识、机构设置、人员、实施效果和方式方面仍存在着很多问题,需要我们作进一步的探讨,研究其解决的对策。     

函数概念研究综述

函数概念教学研究，主要体现在以下几个方面：对学生函数概念理解的主要错误进行总结，并分析产生这些错误的原因所在；从数学、心理学、教学等角度探讨学生函数概念的认知发展情况，以培养高层次数学思维能力；以图论、脑科学、现代教育技术、数学教育研究方法的进展为理论指导，探讨教师可采取的实际教学策略．     

农村“留守初中生”品德性问题行为及教育对策

农民外出打工热遍全国,造成了许多孩子与父母暂时分离,导致家庭教育总量减少,功能减弱,特别是“留守初中生”出现了诸多品德性问题行为,必将影响他们终身的发展和未来农村精神文明的建设,对此,学校必须采取特殊的品德教育策略,促进“留守初中生”健康成长。