临床心理学教学方式探究

根据临床心理学学科的性质和特点，在教学过程中应用视频材料组织教学，用实验的方法、角色扮演的方法和课堂讨论等方法完成教学任务。临床心理学教师应该了解国外临床心理学教学的现状，大胆尝试，探索符合自己国情的临床心理学教学方法。     

扬起女性管理的风帆

纵观国内外女性管理的现状，总的说来是不容乐观的，然而，女性的关爱、理解、沟通、协调、合作、激励等优点在管理过程中却能发挥重要的作用。因此，我们可从加强女性的领导力建设，提高其自身素质，加强舆论宣传，给予组织制度保证等方面来提升女性管理的水平。     

裴斯泰洛齐教育实验初探

裴斯泰洛齐教育实验在外国教育实验史上占有极其重要的地位，而我国学界对它的研究又非常少，本文拟对其教育实验做一初步的探讨。     

适用技术理论对桌面虚拟实验开发的启示

众所周知，操作性实践能够巩固在教学过程中所学的知识，这在理工科中表现得尤为明显。桌面虚拟实验是一个比较有效的辅助手段，是对传统教学方式的一个有益补充。但是当前存在这样一个问题：桌面虚拟实验在教育中的应用还不是十分普遍，存在该问题的主要原因之一是受到了开发技术比较复杂的制约。     

关于我国现行教育方针的反思性解读

1995年《中华人民共和国教育法》第五条所规定的教育方针,是对共和国前期教育方针的发展和完善。其首句教育为社会主义现代化建设服务,应理解为为有中国特色的社会主义初级阶段的现代化建设服务;其腰句教育与生产劳动相结合,应作为马克思主义的一条教育原理而定位于教育方针的理论基础;其末句中的全面发展,应作为一个历史的概念而给以“历史”的把握。作为特定时代的产物,该教育方针已起到了它应有的历史作用。新世纪,应通过一定的法律程序将邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词厘定为我国的教育方针。     

全球视野中的综合类活动课程述评

世界各国为了适应新世纪的需要 ,纷纷对课程进行改革 ,呈现的一个共同趋势是课程的综合化。美国、日本、法国、德国、中国大陆及台湾地区都开设了类似我国综合实践活动的综合类活动课程。本文拟从课程设置目标、内容、实施及评价四个维度对各国和各地区的课程进行阐述 ,说明其研究动态     

幻方的遗传算法构造初探

首先介绍遗传算法，并针对一个古老的数学问题——幻方提出了一种基于遗传算法的幻方构造新方法。     

教学评价:关注过程,尊重差异

新知识观要求教学评价扩展评价范围,关注知识形成过程,倡导在真实情景中进行真实评价,保持评价的开放性与动态性;教学评价应关注多元知识的形成,尊重学生对知识的个性化理解,注重质性教学评价。     

教师的期望效应及其对我国职业教育改革的启示

教师对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习的态度，通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高和培养学生主动求知的学习态度。研究教师的期望效应，可以帮助我国职业教育机构的教师更新教育教学观念，树立正确的学生观。     

对新闻叙事学有关问题的研究

新闻是一种典型的叙事,理应纳入叙事学的研究范畴。该文以新闻事实为基点,运用叙事学理论,对新闻叙事学的故事、话语、叙述等方面问题作了研究,以期构建起崭新的新闻叙事学框架,为新闻学的深入发展提供一个全新的空间。